2018年高考語(yǔ)文寫(xiě)作點(diǎn)撥及高考滿分作文賞析新聞?wù){(diào)查、傳記訪談（附范文）

1、1新聞?wù){(diào)查、傳記訪談新聞?wù){(diào)查、傳記訪談（一）新聞（消息）、調(diào)查報(bào)告新聞新聞是對(duì)新近發(fā)生的有社會(huì)價(jià)值的事實(shí)的簡(jiǎn)短報(bào)道。它迅速、及時(shí)地向廣大讀者提供國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的最新情況，傳播工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、文化、教育、衛(wèi)生、體育等各行業(yè)的消息，并能起到影響、引導(dǎo)社會(huì)輿論的作用，具有指導(dǎo)性、真實(shí)性、時(shí)效性和簡(jiǎn)捷性等特點(diǎn)。寫(xiě)作新聞（消息）必須遵循新聞寫(xiě)作的一般要求，要真實(shí)、迅速，要具備時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、因果五要素。新聞的寫(xiě)作沒(méi)有固定格式，可

2、以靈活多樣，但從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，它常包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾三部分。導(dǎo)語(yǔ)要求用極簡(jiǎn)明的文字概括消息的主要事實(shí)，或者開(kāi)宗明義，在導(dǎo)語(yǔ)中就揭示主題。它是給讀者的最初印象，應(yīng)對(duì)讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，引起人們的關(guān)注。主體是新聞的主要部分，要以具體、典型的材料，表現(xiàn)新聞的主題、印證導(dǎo)語(yǔ)中的觀點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)事實(shí)的敘述要條理分明、層次清晰、邏輯嚴(yán)密。結(jié)尾是新聞的結(jié)束語(yǔ)，是對(duì)新聞事實(shí)的概括總結(jié)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使主題思想升華，給讀者留下思考的余地。寫(xiě)作新聞不必

3、拘泥于導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾三部分的結(jié)構(gòu)形式，根據(jù)內(nèi)容的需要可以省略導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾。一條新聞只要主題正確，內(nèi)容新鮮，敘述簡(jiǎn)明、生動(dòng)，報(bào)道迅速、及時(shí)，就是一篇好新聞。調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告屬于陳述性文件，在寫(xiě)法上各有特定的要求和格式，屬于應(yīng)用文的范疇。調(diào)查報(bào)告的格式一般由標(biāo)題、目錄、概述、正文、結(jié)論與建議、附件等幾部分組成。（二）傳記、訪談人物傳記人物傳記對(duì)于考生來(lái)說(shuō)都不陌生，關(guān)鍵是選好素材，詳略得當(dāng)。一要圍繞傳主陳述的基本事實(shí)（件），把握其經(jīng)歷；二要闡

4、述傳主的思想、情感、性格、品質(zhì)，理清它們與事實(shí)、經(jīng)歷之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；三要表現(xiàn)出或明或暗流露出的情感傾向；四要從理性層面把握文本反映的人文價(jià)值取向與折射出的時(shí)代精神。與其他“常見(jiàn)體裁”相比，訪談錄訪談錄之類的文章更容易獲得高分。但寫(xiě)作時(shí)還要注意幾點(diǎn)：1在采訪前要對(duì)所采訪的對(duì)象有詳細(xì)的了解，設(shè)計(jì)好采訪內(nèi)容，即通過(guò)采訪想了解什么——或者是為了驗(yàn)證某種推論或者是為了獲得新鮮的內(nèi)容——通過(guò)問(wèn)題達(dá)到采訪的目的。3解老先生略傳天津考生解老先生，生于農(nóng)

5、家，少時(shí)受業(yè)于名儒唐老先生。后得國(guó)家?guī)煼督逃?，以教?shū)為業(yè)，享高級(jí)職稱，為廬西防虎中學(xué)校長(zhǎng)。青年伊始，先生耕耘杏壇，數(shù)十春秋，嘔心瀝血。既任校長(zhǎng)，腳踏實(shí)地，感召同仁以人格，引領(lǐng)發(fā)展以睿智。先生仁德，一生桃李天下，無(wú)論仕宦或販夫走卒，桑農(nóng)子弟，皆以先生名下為榮。老驥伏櫪，志在千里。直至晚景，先生仍不忘己責(zé)，雖退位校長(zhǎng)，對(duì)青年栽培之情，念念不忘，言之諄諄，意之切切，感人肺腑。今先生年勢(shì)雖高，然精神矍鑠，雄心不減。覽其一生，先生之功，可謂恩惠當(dāng)

6、代，利澤后人。先生以業(yè)績(jī)顯著，屢受鄉(xiāng)民垂敬。先生之行，嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)，堪稱楷模。他擔(dān)任校長(zhǎng)期間，謙遜好禮，尊師愛(ài)生，一言一行，率先垂范，一時(shí)傳為佳話。昔日，吾幸遇先生，耳濡目染，余雖愚鈍，亦自覺(jué)大有長(zhǎng)進(jìn)。先生對(duì)青年后生，關(guān)心備至，寄予厚望。先生提命告誡吾等，君子當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，如臨深潭；為師一曰應(yīng)愛(ài)生如子，力戒盛氣凌人；二曰謙和好學(xué)，力戒驕傲浮夸；三曰清廉公正，力戒謀財(cái)好利。其言辭懇切，諄諄不倦，神態(tài)安詳，歷歷在目。雖則當(dāng)時(shí)并不為意，然

7、時(shí)過(guò)境遷，吾長(zhǎng)掩卷而思，更覺(jué)意味深長(zhǎng)。先生奔波教育，古道熱腸，一生辛苦，言行誠(chéng)乃我等榜樣。先生可敬可親可畏，儼然一智者亦，慧者也！先生性格溫和，待人和善。然剛正之氣，令人肅然起敬。昔日，我曾現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證，面對(duì)上面主管部門，肆意所為，先生拍案而起，足以震撼！先生一生以簡(jiǎn)樸為約，無(wú)任何不良嗜好。先生好音樂(lè)，一聲口琴，專業(yè)人士為之汗顏，喜書(shū)法，如行云流水，頗具大家風(fēng)范；愛(ài)體育，籃球場(chǎng)上，扣殺進(jìn)退，少年甘居下風(fēng)。家教甚嚴(yán)，所生子女，雖不顯赫，然為人

8、處事，不驕不躁，毫無(wú)虛夸之風(fēng)。知情者皆謂先生之家，實(shí)乃書(shū)香門第也。先生誕應(yīng)天衷，聰睿明哲，仁篤慈惠，以關(guān)愛(ài)之心行平常之事，以長(zhǎng)者之道待平常之人。先生晚年，品愈高逸，人愈醇厚，精神愈充盈，讓人羨之仰之，尊之親之。吾言于同仁，先生晚年之容貌，頗有周總理之氣質(zhì)。同仁皆云，論之甚當(dāng)。先生一生，可謂一本厚重大書(shū)。讀之，慕之，嘆之?！妒酚洝酚性疲案呱窖鲋?，景行行止”。雖不能至，然心向往之。此之謂吾輩對(duì)先生感受，甚當(dāng)。縱觀先生足跡，慈祥熱情公正善良