2019安徽教師招聘考試教育的發(fā)展與教育學的發(fā)展

1、2019安徽教師招聘考試教育的發(fā)展與教育學的發(fā)展安徽教師招聘考試教育的發(fā)展與教育學的發(fā)展一、教育的概念考點：教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產經(jīng)驗的和社會生活經(jīng)驗的基本途徑?？键c廣義：凡是增進人們的知識和技能，影響人們思想觀念的活動，都具有教育作用。狹義：主要指學校教育。學校教育是教育者根據(jù)一定的教育要求，有目的、有計劃、有組織的通過學校的教育工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。二、學校教育

2、制度（師出教育，專注教師考編）考點：1.學校教育制度在形式上的發(fā)展：教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的過程。a。前制度化教育前制度化教育沒有形成一定的制度。b。制度化教育選擇：近代學校系統(tǒng)的出現(xiàn)開啟了制度化教育的新階段。從1719世紀末，資本主義國家建立近代學校系統(tǒng)。名詞解釋：制度化教育：主要所指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結構的按年齡分級的教育制度，它從初等學校延伸到大學，并且除了普通的學術性學習以外，

3、還包括適合于全日制職業(yè)技術訓練的許多專業(yè)課程和機構，制度化教育指向形成系統(tǒng)的各級各類學校。考點：中國近代制度化教育興起的標志是：清朝末年的“廢科舉，興學?！?。中國近代系統(tǒng)的學制產生于1902年的《欽定學堂章程》，又稱壬寅學制及1903年的《奏定學堂章程》，又稱癸卯制。（師出教育，專注教師考編）2.現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢二戰(zhàn)以后現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢1.加強學前教育，并注視與小學教育的制度。2.強化普及義務教育延長義務教育年限?？键c：孔子是中

4、國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對于中國文化教育的發(fā)展，產生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中。（選擇，填空）考點：孔子主張“性相近也，習相遠也”“有教無類”“克己復禮”“不憤不啟，不悱不發(fā)”。戰(zhàn)過后期，《學記》系統(tǒng)的闡發(fā)了教育的作用和任務，教育教學的制度原則和方法，教師的地位和作用，師生關系和同學關系等，是罕見的世界教育思想遺產。《學記》提出：“化民成俗，其必由學”?！敖▏瘢虒W為先”。“時教必有正

5、業(yè)，退息必有居學”。《學記》設計了從基層到中央完整的教育體制，提出了嚴密的視導和考試制度，《學記》主張啟發(fā)式教學，“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，主張“學不足邋等”，即循序漸進。（二）西方古代的教育思想考點：蘇格拉底問答法：第一步成為蘇格拉底諷刺，第二步定義，第三步叫助產術。柏拉圖的教育思想，集中在他的代表作《理想國》中。亞里士多德的思想反映在他的著作《政治學》中。二、教育學的建立與變革（一）教育學的建立（師出教育，專注教師考編）教育

6、學作為一門獨立的學科萌芽于夸梅紐斯的《大教學論》（1632）法國的盧梭對自然性的強調到了使之與現(xiàn)代文明對立的程度，他的自然主義教育理想的作品《愛米爾》（1762），洛克在《教育漫話》中提出了“白板說”，認為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天。（二）規(guī)范教育學的建立考點：規(guī)范教學的建立通常是以赫爾巴特的《普通教育學》為標志。教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于康德。1835年，赫爾巴特出版了《教育學講授提綱》，第一個提出要使教育學

7、成為科學，并認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎。貢獻在于把教學理論建立在心理學的基礎上，把道德教育理論建立在倫理學的基礎上，可以說是奠定了科學教育學的基礎。在教學上形成了教師中心、教材中心、課堂中心的特點，被看作是傳統(tǒng)教育學的代表人物。杜威作為現(xiàn)代教育學的代表人物，其代表作是《民本主義與教育》，他主張“教育即生活”“教育即生長”“在做中學”。他強調兒童在教育中的中心地位，主張教師應以學生的發(fā)展為目的，圍繞學生的需要和活動組織教學