2019安徽教師招聘教育綜合知識資料教育學原理一

1、2019安徽教師招聘教育綜合知識資料教育學原理1、教育是一種培養(yǎng)人的社會活動2、教育活動的三個基本要素：教育者，受教育者，教育影響教育影響是構(gòu)成教育的必不可少的要素之一3、教育活動基本要素的相互關系（1）教育者與受教育者之間的相互作用（2）教育者與受教育者之間的關系以一定的教育影響為中介4、教育的起源：生物起源說，心理起源說，勞動起源說教育的生物起源說和心理起源說的共同缺陷是都否認了教育的社會屬性，否認了教育是一種自覺的、有意識的活動5

2、、教育起源于勞動、教育起源于勞動（1）首先，人類教育是伴隨人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，推動人類教育起源的直接動因是勞動過程中人們傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗的實際社會需要（2）其次，教育也起源于人的自身發(fā)展的需要因此，教育的起源一方面與其他社會現(xiàn)象有共同之處，即隨人類社會的出現(xiàn)而出現(xiàn)，出于人類謀求社會生活的需要；另一方面，也有其自身的獨有特質(zhì)，即教育也起源于個體發(fā)展的需要，是人的社會需要和人和自身發(fā)展需要的辯證我們要注意（1）經(jīng)濟上，由于鐵制工具

3、的使用，奴隸制社會的生產(chǎn)力得到了很大的發(fā)展（2）政治上，在體腦分工的基礎上，社會出現(xiàn)了階級和國家（3）文化上，到了奴隸制社會，人類已經(jīng)積累了大量的生產(chǎn)勞動經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗，且其中不少已經(jīng)在漫長的歲月中系統(tǒng)化、抽象化，形成了分門類的知識和學問，如天文、地理、水文、醫(yī)學、數(shù)學、建筑等。8、原始社會的教育的特點：、原始社會的教育的特點：（1）教育的非獨立性（2）教育的原始性（3）教育的平等性、普及性9、奴隸社會教育和封建社會教育（古代教育）

4、的特點：、奴隸社會教育和封建社會教育（古代教育）的特點：（1）教育已經(jīng)從社會生活特別是生產(chǎn)勞動中分離出來，但學校教育與生產(chǎn)勞動相分離，學校輕視體力勞動，鄙視體力勞動者，輕視生產(chǎn)知識的傳授（2）學校教育為奴隸主階級和地主階級所壟斷，具有鮮明的階級性、等級性，學校成了統(tǒng)治階級培養(yǎng)統(tǒng)治人才的場所（3）基本的教育組織形式是個別教學，教育過程是一種灌輸和被動接受的過程10、現(xiàn)代教育是以科學技術(shù)的廣泛運用和機器大工業(yè)為標志的現(xiàn)代社會教育11、現(xiàn)代教

5、育的主要特點：、現(xiàn)代教育的主要特點：（1）教育同生產(chǎn)勞動從分離走向結(jié)合（2）教育的日趨普及性和多樣性（3）教育的科學化水平日益提高20世紀中葉以來，教育又不斷出現(xiàn)新的特征：教育逐漸走向民主化，教育的服務性、可選擇性、公平性和公正性成為學校改革的基本價值訴求12、教育學的研究任務是從大量的教育現(xiàn)象和問題中，總結(jié)出教育規(guī)律，從而指導我們的教育實踐。13、教育學所研究的對象，主要是專門組織的、以教與學為主體形態(tài)的教育問題和教育現(xiàn)象，是教育者按

6、照一定的社會要求有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把受教育者培養(yǎng)成社會所需要的人的實踐活動20、經(jīng)濟對教育的決定和制約主要表現(xiàn)在：、經(jīng)濟對教育的決定和制約主要表現(xiàn)在：（1）經(jīng)濟發(fā)展對教育的需求是促進教育發(fā)展的動力（2）經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定和制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度以及教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（3）經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定和制約教育目的（4）經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定和制約學校的課程設置與內(nèi)容（5）經(jīng)濟發(fā)展水平對教學手段和教學組織形式有著重要的制約作用安

7、徽師出教育教師招考研究中心深入研究2014、2015和2016年安徽省統(tǒng)考各學科專業(yè)考試情況，為大家深度剖析考試形式、考試內(nèi)容以及考試難度，以期為廣大考生復習備戰(zhàn)2017年教師招考提供科學指導。（一）考試形式及內(nèi)容剖析在《2016年度安徽省中小學新任教師公開招聘公告》中明確規(guī)定：筆試為《教育綜合知識》和《學科專業(yè)知識》兩科，筆試每科滿分為120分，按《教育綜合知識》占40%、《學科專業(yè)知識》占60%合成筆試成績，學科專業(yè)知識的重要性，由

8、此可見一斑。學科專業(yè)考試主要考查學科專業(yè)知識、學科課程與教學論及其應用。換言之，考查三大板塊的內(nèi)容，即學科專業(yè)知識、新課程標準理論及教學實踐。其中學科專業(yè)知識約占總分120分的70%，學科課程與教學論及其應用約占總分的30%?？疾榈念}型主要為以下幾種題型：學段學科客觀題主觀題語文選擇題、填空題閱讀鑒賞、教學實踐（案例分析、教學片段設計）、寫作數(shù)學選擇題、填空題解答題、論述題、教學片段設計英語單項選擇題、完形填空題、閱讀理解題翻譯題、寫作

9、題、教學設計和分析音樂選擇題、填空題、判斷題、連線題、譯譜題簡答題、論述題、材料解析題、寫作或設計題美術(shù)選擇題、填空題簡答題、技能創(chuàng)作題、綜合應用題體育選擇題、判斷題、填空題名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析題、教學片段設計科學選擇、判斷簡答、論述、材料分析、教學設計品德與生活選擇題、填空題、連線題簡答題、論述題、材料解析題、案例分析題、教學片段設計小學信息技術(shù)選擇題、填空題簡答題、分析題語文選擇題、填空題閱讀鑒賞、教學實踐（案例分析、