2019年蘇教版三下道德與法治第13課中華民族大家庭教學設計兩課時合集

1、2019年蘇教版三下道德與法治第年蘇教版三下道德與法治第13課中華民族大家課中華民族大家庭教學設計兩課時合集庭教學設計兩課時合集13、中華民族大家庭教學內容解讀：本課是本單元的第四課，共有三方面內容，分別是“民族風情”“特色活動”“民族節(jié)日”。民族的概念，對三年級學生來說相對抽象，需要從本民族文化習俗等入手，引導學生理解民族的含義，通過多元探究活動，引導學生了解各民族的文化多樣性，初步把握歷史文化背景，培育尊重不同民族文化差異的意識，感

2、受各民族昂揚向上的時代風貌，充分體驗中華民族的文化包容性，理解中華民族是多民族融合的大家庭。教學建議：貫穿少數(shù)民族文化，自覺維護民族團結的學習主線，通過民族服飾、民族文藝、民族傳統(tǒng)體育活動、民族節(jié)日等載體，采取自主探究、講述故事、參與體驗等學習方式，引導學生理解少數(shù)民族文化與中華文化的內在關系，感受國家保護和發(fā)展民族文化，建設各民族共有精神家園的文化自信，體悟團結統(tǒng)一的中華民族，是海內外中華兒女共同的根，博大精深的中華文化是海內外中華兒

3、女共同的魂，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是海內外中華兒女共同的夢的理念。闡釋民族團結是各民族人民幸福生活，少數(shù)民族文化繁榮的基教學重點：引導學生感受不同民族的民風民俗。教學難點：多角度了解各民族的文化習俗，理解民族文化差異的歷史淵源。第一課時第一課時教學準備：布置學生收集藏族和苗族等少數(shù)民族服飾圖片。中國地形圖。教學課件。教學過程：一、游戲導入1、教師談話：同學們，中國是一個多民族國家，共有多少個民族呢？（56個民族）教師相機出示少數(shù)民族傳統(tǒng)