2019年蘇教版三下道德與法治第10課最美是家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)三課時(shí)合集

1、2019年蘇教版三下道德與法治第年蘇教版三下道德與法治第10課最美是家鄉(xiāng)教課最美是家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)三課時(shí)合集學(xué)設(shè)計(jì)三課時(shí)合集10、最美是家鄉(xiāng)教學(xué)內(nèi)容解讀：家鄉(xiāng)是由獨(dú)特的地理環(huán)境和人文環(huán)境構(gòu)成的，是我們每個(gè)人的根，“我的家鄉(xiāng)在這里”旨在通過(guò)地圖讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的地理位置，感受家鄉(xiāng)地理環(huán)境對(duì)人們生活習(xí)慣的影響，“家鄉(xiāng)的歷史”旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，“日新月異的家鄉(xiāng)”則從衣食住行等不同方面展示了家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。教學(xué)建議：本

2、課設(shè)計(jì)的活動(dòng)涉及大量的家鄉(xiāng)資料，課前師生應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行多途徑地收集，通過(guò)探究尋訪等活動(dòng)，開(kāi)展實(shí)地調(diào)查，以便更好的實(shí)施課堂教學(xué)。由于三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸地圖，教學(xué)時(shí)，應(yīng)根據(jù)其年齡特征和認(rèn)知水平，引導(dǎo)他們了解較為簡(jiǎn)單的地圖知識(shí)，使他們具備基本的識(shí)圖、用圖能力。將培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情貫穿本課始終，要通過(guò)探究實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生得到切身的體驗(yàn)，觸動(dòng)情感的變化，并逐步升華為對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛(ài)家鄉(xiāng)，珍視家鄉(xiāng)的歷史和

3、文化，激發(fā)學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)的志教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)歌曲引出話題1、同學(xué)們，愛(ài)聽(tīng)歌曲嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲《在希望的田野上》，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，再仔細(xì)的想一想，歌中所唱的是什么地方？2、學(xué)生聽(tīng)歌曲，交流感受，教師小結(jié)：是啊，我們每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是我們成長(zhǎng)的地方。今天就讓我們一起走進(jìn)地圖樂(lè)園，找一找咱們的家鄉(xiāng)。二、看地圖，找到家鄉(xiāng)1、老師引導(dǎo)：通常地圖上用上北下南，左西右東來(lái)定方向，教師出示地圖，一邊說(shuō)一邊指向地圖，（出示中