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1、人教版道德與法治《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版道德與法治《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 14.家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 單元 四單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解什么是物產(chǎn) ,感受別人家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富。2.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)養(yǎng)育了我們,惹人喜愛(ài),從中感受到對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。 重點(diǎn) 1.理解什么是物產(chǎn) ,感受別人家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富。2.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)養(yǎng)育了我們,惹人喜愛(ài),從中感受到對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。 難點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富,增強(qiáng)
2、對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 1.理解物產(chǎn)的含義(1)師:孩子們,看老師給你們帶什么好吃的來(lái)了。(展示“重慶怪味胡豆”)吃過(guò)嗎?品嘗一下吧 (2)師:你嘗出了什么味道?【課件:麻辣甜咸鮮酥脆】師:這就是蘊(yùn)含麻辣獨(dú)特味道的重慶特產(chǎn),老師小時(shí)候最常見(jiàn)的小食品。現(xiàn)在很多外地來(lái)旅游的人也會(huì)把這個(gè)作為禮物帶回自己的家鄉(xiāng)呢。重慶也是物產(chǎn)豐富地好地方喲。(3)什么是“物產(chǎn)”?【PPT 出示】就是天然出產(chǎn)和人
3、工制造的物品。比如:水果蔬菜、特色小吃、傳統(tǒng)手工藝品、日常用品、礦產(chǎn)資源……2.揭示課題師:有一句古話這樣說(shuō)的“一方水土養(yǎng)育一方人”,家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育了生活在它土地上的每個(gè)人。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十四課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》學(xué)生回答生回答這個(gè)單元的內(nèi)容看似簡(jiǎn)單,實(shí)際教學(xué)中有很大的難度。首先是對(duì)“物產(chǎn)”的理解就很難。所以,我在布置課前調(diào)查作業(yè)之前,利用學(xué)生熟悉的課文引入,使學(xué)生對(duì)“物產(chǎn)”的理解不僅僅局限于水果或者小吃等,而是更豐富的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)新課
4、3.生活探究(1)師【出示 PPT 課文中第 54 頁(yè)的圖】:師:在這個(gè)集市上,你看到了什么呢?師:家鄉(xiāng)的物產(chǎn)真非常豐富呀!學(xué)生回答:本地特產(chǎn);圍巾、土雞蛋、糖人等。借用課本上的圖引導(dǎo)學(xué)生具體了解物產(chǎn)的含義。(1)洛寧縣淡竹栽培歷史悠久,素有“竹鄉(xiāng)”之稱。洛寧竹編在全國(guó)享有盛名,采用完全手工制作的傳統(tǒng)工藝,融傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代美學(xué)為一體,精巧雅致,清新自然,深受廣大消費(fèi)者的喜愛(ài),成為都市家庭、高級(jí)賓館、禮堂飯店以及饋贈(zèng)親友的高檔工藝品。21
5、 世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有(2)藏袍是藏族人民的平常衣著,也是區(qū)別于其他民族最顯著的特征。(3)竹筒飯是傣族、拉祜族、布朗族、基諾族、景頗族等眾多民族經(jīng)常做的一種風(fēng)味飯食,有普通竹筒飯和香竹糯米飯兩種。傣族喜歡吃香竹糯米飯,其他民族喜歡吃普通竹筒飯。21 教育網(wǎng)課堂小結(jié) 6.師:我相信每一個(gè)人都會(huì)為家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富而感到自豪的。希望認(rèn)真做好對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的調(diào)查,讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧。板書(shū) 14.家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人
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