《中小學語文教材研究》練習題參考答案

1、《中小學教材研究》練習題一參考答案《中小學教材研究》練習題一參考答案一、簡述一、簡述1.語文教材概念的內(nèi)含。廣義的語文教材包括一切可以用作語文教學媒體的材料。如語文教科書、語文讀本、講授提綱、教學輔導書、學習手冊、學習報刊、字帖；教師的板書，教師在學生語文作業(yè)中的改筆和評語，學生的作文集，圖表、卡片，字典、辭典，音像帶、影視片、電腦軟件，等等?？梢哉f，如果在整個社會、自然界、人的生活中都存在著語文學習的話，那么這些地方也就都有可以用作語

2、文學習的材料，也就是語文教材。狹義的語文教材則專指語文教科書，也就是我們常說的語文課本。它是在語文課程標準指導下編成的語文學習內(nèi)容的載體。2.語文教材對學生的價值。語文教材的直接最大受益者是學生，因而語文教材的價值首先是對學生而言。在學校教育中，能夠給學生影響的因素很多，但最直接、最主要的影響應來自于教材，因為這是幫助他們成長的最主要、最豐富的營養(yǎng)源。3.當前的語文教材呈現(xiàn)出的不同風格。（1）不同的性質(zhì)觀呈現(xiàn)的不同風格“語文是最重要的交

3、際工具，是人類文化的重要組成部分”這一語文學科性質(zhì)觀已為多數(shù)人所接受。而在二者的主次關系上大家認識不同，因而也呈現(xiàn)在教材中。有以語文知識和能力訓練為體系來編寫教材的；也有以課文的主題（人文精神）劃分單元編寫教材的。這兩種不同的編法呈現(xiàn)出不同的風格。（2）不同的教學觀體現(xiàn)的不同風格“教學中確立學生的主體地位”這點在業(yè)內(nèi)已達成了共識。有人認為既以學生為主體，就要充分發(fā)揮其主觀能動性，因而教材中較少提供助讀材料，提倡學生自己去收集；也有人認為

4、學生要達到無師自通的程度，要靠教材提供更多的學習資源，因而教材用大量的筆墨編寫助讀系統(tǒng)。這兩種不同的教學觀，催生了兩種教材的不同風格。（3）不同的選文觀形成的不同風格在課文的選擇上，歷來存在不同看法。有人主張用傳統(tǒng)的、已有定評的名家名篇為主；有人認為應編入大量的時文和實用文體類文章。這兩種不同的選文觀即在語文教材的編寫中呈現(xiàn)出“精英文化”和“大眾文化”兩種不同的風格。4.語文教材對教師的價值。語文教材對教師也具有重要價值。首先，它是語文

5、教師進行教學，完成國家賦予的任務的基本憑借，教師對國家教育方針、政策的理解和忠誠要通過對教材的使用體現(xiàn)出來。據(jù)有關學者的調(diào)查和分析，現(xiàn)在在世界范圍內(nèi)教材的編寫、出版發(fā)行、采用制度有五類。（1）國定制即由國家或地方教育行政部門決定的制度。實行這種制度的有前蘇聯(lián)、墨西哥、印度、羅馬尼亞等國。（2）審定制即由民間編寫經(jīng)國家或地方教育行政部門審查、批準的制度。實行這種制度的有日本、西班牙、以色列、土耳其、印度尼西亞、泰國等。（3）認定制即由民間

6、編寫、出版經(jīng)國家或地方教育行政部門認可的制度。這種制度下教材的內(nèi)容不受官方制約。實行這種制度的有法國、加拿大等。（4）選定制即國家或地方教育行政部門在各門學科里都選定數(shù)種教材，制定一覽表，由學校選擇使用的制度。荷蘭和美國的部分州實行這種制度。（5）自由制即教材的編寫、出版、發(fā)行、使用完全自由的制度。英國、丹麥、澳大利亞、葡萄牙、美國的部分州實行這種制度。8.語文教材對國家的價值。在任何時代，任何國度，教材、特別是語文教材都擔負著宣傳和推

7、進國家路線、方針、政策的使命。任何國家對教育內(nèi)容的控制都主要體現(xiàn)在對教材的控制上。因而，國家總是利用教材、特別是語文教材來宣傳自己的政治主張和政策，通過教材來對未來公民的思想傾向、文化素質(zhì)進行控制和塑造。因此，語文教材對國家的價值重大。了解了這一點，作為語文教師我們就要學習并自覺遵循國家的路線、方針、政策，使語文教育為國家的兩個文明建設服務。9.依據(jù)教育觀念區(qū)分的語文教材類型。教育觀念不同，編寫出的教材也不同。根據(jù)不同教育觀念編寫的教材

8、，有以下三種類型：（1）文化本位的教材文化本位類型的教材，把人類文化遺產(chǎn)按其本身的體系編輯起來，注意教材內(nèi)容的系統(tǒng)化和經(jīng)典性。對于語文教材來說，就是強調(diào)語文學科所特有的內(nèi)容及其體系，教材呈現(xiàn)出明顯的知識性，重視學科知識的獲得和技能的養(yǎng)成，因而也有人把這類教材歸為“學科中心”類教材。（2）社會本位的教材社會本位類型的教材，把社會對教育的需求作為教材編寫的出發(fā)點，教材內(nèi)容體現(xiàn)出很明顯的實用性和時代性。對于語文教材來說，就是強調(diào)為社會發(fā)展服務