《彩虹色的花》經(jīng)典教案

1、12、彩虹色的花彩虹色的花一、課題名稱一、課題名稱：《彩虹色的花》（二年級）二、教材分析二、教材分析：《彩虹色的花》是一本風(fēng)格極其獨特的作品。該繪本講述的是一個極其溫柔細膩的故事：一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物了，結(jié)果自己卻被覆蓋在白雪下面?？墒?，它的希望和夢想還在繼續(xù)，當(dāng)春天來到時，新的花朵又在陽光下綻放……樂于助人的精神給大家留下了一片溫情。整個故事具有很強的教育意義。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：1、借助圖文并

2、茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)學(xué)生仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生感知故事，結(jié)合故事情節(jié)，感悟彩虹色的花樂于助人的品質(zhì)。3、通過畫一畫，體會這本繪本在色彩上的亮點——花瓣有著不同的顏色，讓學(xué)生創(chuàng)作出造型、顏色迥異的彩虹色的花，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)重難點：四、教學(xué)重難點：通過學(xué)習(xí)，將彩虹色的花那樂于助人的精神在實際生活中延續(xù)下去。五、教學(xué)準備：五、教學(xué)準備：PPT課件、畫紙、勾線筆、油畫棒（水彩筆）等。六、教學(xué)過程：六、

3、教學(xué)過程：一、通過討論導(dǎo)入繪本1.春天來了，公園里開滿了各式各樣的花，你見過什么顏色的花？它們是什么樣子的？（老師展示PPT各種花的圖片。）2.你見過彩虹色的花嗎？二、分享故事，走進彩虹色的花的世界。3“你好，我是彩虹色的花。你是誰呀？你為什么那么難過呢？”“我是蜥蜴，今天我要去參加宴會，可是沒有適合的衣服。我怎么辦呢？”“哦，也許我的哪一片花瓣會與你的綠色相配。你看呢？”（瞧，有了彩虹花的幫助，小蜥蜴多開心，多神氣，穿著美麗的衣服高高

4、興興地去參加朋友的宴會了。）這些日子，每天的陽光都很強烈。好像有誰從花兒的身邊走過?！澳愫?。我是彩虹色的花。你是誰呀？怎么呼哧呼哧地喘著氣呢？”“哦，你好。我是老鼠，最近天氣又悶又熱弄得我暈乎乎的。要有把扇子就好了?！薄班?，那用我的花瓣不正好嗎？”（想象一下小老鼠拿到扇子之后他是怎么做的，又是怎么想的？這一次彩虹花的花瓣又給小老鼠帶來了清涼）白天越來越短了，已經(jīng)是秋天了。好像有誰從天空飛過。“你好。你是誰呀？你還會飛呀？”彩虹色的花說。