《現(xiàn)代教育技術(shù)》西南大學(xué)電大作業(yè)答案

1、47、信息化教學(xué)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的基本要點(diǎn)包括哪些？的基本要點(diǎn)包括哪些？（1）問題或主題的設(shè)計(jì)。是在對(duì)整門課程及各教學(xué)單元進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上，確定當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的“主題”。（2）學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)。要以促進(jìn)學(xué)習(xí)者的積極性和主動(dòng)性作為前提，尊重學(xué)習(xí)者“探究的需要、獲得新的體驗(yàn)的需要、獲得認(rèn)可與欣賞的需要、承擔(dān)責(zé)任的需要”，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，盡可能創(chuàng)設(shè)各種情境，包括問題情境（以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、發(fā)現(xiàn)欲）；應(yīng)用情境（讓學(xué)習(xí)者能有多種機(jī)

2、會(huì)在不同情境下應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，將知識(shí)外化），從而構(gòu)造出一個(gè)利于學(xué)習(xí)者開展自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)環(huán)境。（3）學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)。為了支持學(xué)習(xí)者的主動(dòng)探索和完成意義建構(gòu)，在學(xué)習(xí)過程中要為學(xué)生提供各種信息資源。要確定學(xué)習(xí)主題所需要的信息資源的種類和每種資源在學(xué)習(xí)本主題過程中所起的作用，對(duì)于應(yīng)該從何處獲取有關(guān)的信息，如何去獲取以及如何有效地利用這些資源等問題，教師要給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。除了在教師的指導(dǎo)和幫助下，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（查詢、搜索等工具）由學(xué)習(xí)

3、者親身去獲取學(xué)習(xí)資源外，還應(yīng)精心設(shè)計(jì)的與主題相關(guān)的學(xué)習(xí)資源庫，通過校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)或者是建立專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站等對(duì)廣泛的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行初步的篩選和加工整理。（4）自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)。在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中，要根據(jù)所選擇的不同教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)作不同的設(shè)計(jì)。在“自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”中應(yīng)充分考慮體現(xiàn)以學(xué)生為中心的三個(gè)要素：發(fā)揮學(xué)生的首創(chuàng)精神，即要在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，要能體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神；將知識(shí)“外化”，即要讓學(xué)生有多種機(jī)會(huì)在不同的情境下去應(yīng)用

4、他們所學(xué)的知識(shí)；實(shí)現(xiàn)自我反饋，即要讓學(xué)生能根據(jù)自身行動(dòng)的反饋信息來形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的方案。48、常、常見的視頻處視頻處理手段有哪些？理手段有哪些？剪裁視頻片段、連接多段視頻、生成轉(zhuǎn)場效果、調(diào)整視頻頻特性、加入標(biāo)題、字幕、背景聲音、格式轉(zhuǎn)換等。49.陳述麥克述麥克盧漢盧漢的媒體的媒體觀。麥克盧漢的媒體理論的意義：“對(duì)誰”，就是受傳者或受眾。受眾是所有受傳者如讀者、聽眾、觀眾等的總稱，它是傳播的最終對(duì)象和目的地?！靶Ч?，

5、是信息到達(dá)受眾后在其認(rèn)知、情感、行為各層面所引起的反應(yīng)。它是檢驗(yàn)傳播活動(dòng)是否成功的重要尺度。51.簡述教育技述教育技術(shù)的未來的未來發(fā)展趨勢趨勢。(一)、新媒體技術(shù)的革新隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和移動(dòng)終端設(shè)備（如手機(jī)等）的逐漸普及，播客和微博等新興的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)為人們所熟知，動(dòng)態(tài)更新、可聚合性、互動(dòng)性、共享性等特點(diǎn)決定了它們?cè)诮逃虒W(xué)中獨(dú)特的優(yōu)勢和良好的發(fā)展前景。(二)、在線協(xié)作學(xué)習(xí)從現(xiàn)在的教育文獻(xiàn)和研究分析來看，關(guān)于在線學(xué)習(xí)的研究不僅局