《青山不老》教案

1、《青山不老》教案《青山不老》教案1.展示并交流課前學生主動積累詞句等情況。2.通過深入閱讀，使學生能比較準確、全面地概括課文主要內(nèi)容。3.引導學生寫出讀文后的感受，聯(lián)系他們認識課文的實際，體會作者的感受。二、教學重點：通過深入閱讀，使學生能比較準確、全面地概括課文主要內(nèi)容。三、教學難點：引導學生寫出讀文后的感受，聯(lián)系他們認識課文的實際，體會作者的感受。四、教學時數(shù)：1課時。(一)導入：參天的楊柳，如臂如股，勁挺山腰綠風蕩漾，葉間閃著粼粼

2、波光。這如畫的景色，讓你一定想到了今天我們要學習哪篇課文(齊讀課題)(二)展示并交流課前學生主動積累詞句等情況，練習正確、流利地朗讀課文：1.請同學們?yōu)g覽課文，回憶你在預習時自學到了哪些字詞，待會兒選擇一個你最想讓大家積累的介紹給我們。2.學生瀏覽過課文后，師：我們在向大家介紹時要注意什么(要講清楚、講正確還要講清自己積累的方法和為什么要積累。)3.學生匯報交流的實際，體會作者的感受：1.作者說青山是不會老的，讀過課文后，你又有什么感受

3、呢我們也來寫一寫自己的感受吧。學生寫感受，教師巡視。2.學生交流自己的感受。教師總結出學生可以從課文的主要內(nèi)容上、老人的精神品格方面，以及老人的精神是永存的三個角度去寫感受。3.是呀，連綿的青山代代常綠老人無私奉獻、造福后代的精神也必將永存!讓我們回到課文中，找出作者的感受，畫下來，再讀一讀吧。指名朗讀。作者的感受寫得含蓄，富有哲理，讓我們學到了雖然表達同樣的意思，還可以用這樣的語言、這樣的句式來表達，特別是他在結尾用了一句更加含蓄凝練