《黃河是怎樣變化的》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《黃河是怎樣變化的》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：四會(huì)市地豆鎮(zhèn)中心小學(xué)江林妹【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力1、朗讀課文，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2、了解黃河發(fā)生變化的過(guò)程和原因，從中受到啟示，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)。3、搜集黃河資料，激發(fā)學(xué)生保護(hù)母親河的社會(huì)責(zé)任感。二、過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生的自我感悟，自讀自悟。合作探究讀懂課文內(nèi)容。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀讀懂課文，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解黃河的變化過(guò)程?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】了解黃河發(fā)生變

2、化的原因，從中受到啟發(fā)。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教具準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過(guò)程】課前播放歌曲《黃河頌》一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題（一）導(dǎo)入課題（一）導(dǎo)入課題1.導(dǎo)入：同學(xué)們，課前我們聽了一首歌，在歌中聽到我們中國(guó)的一條——黃河。2.下面就讓我們走進(jìn)黃河。（課件出示）教師講解：同學(xué)們，這就是黃河，她蜿蜒曲折、綿延萬(wàn)里；這就是黃河，她浩浩蕩蕩、奔騰不息；這就是黃河，她一瀉千里、氣勢(shì)磅礴。唐代詩(shī)人曾贊頌道：君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（學(xué)生讀

3、）3.黃河就是這樣的氣勢(shì)磅礴，令無(wú)數(shù)詩(shī)人作家競(jìng)折腰。今天，我們從另一個(gè)角度來(lái)了解黃河，了解她的變化與她是怎樣產(chǎn)生這種變化的？4、齊讀課題，突出“怎樣變化”。（二）歸納后出示問(wèn)題（二）歸納后出示問(wèn)題認(rèn)真讀讀“導(dǎo)讀提示”，你可以提出什么問(wèn)題？（1）黃河發(fā)生了哪些變化變化？（2）黃河變化的原因原因是什么？3則沉積在下游河道中。句子三：?jiǎn)栴}就出在這4億噸的泥沙上。它使黃河的河床逐年升高，結(jié)果有的河段高出兩岸農(nóng)田3—4米，有的甚至高出10米以上，

4、使黃河成了懸河。句子四：每到洪水季節(jié)，肆無(wú)忌怛地涌向黃河兩岸，造成可怕的大水災(zāi)。3、說(shuō)話練習(xí)：黃河水決口了，肆無(wú)憚忌地涌向黃河兩岸，卷走了，卷走了，卷走了，卷走了。4、師生讀：“可是，后來(lái)黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來(lái)兇猛暴烈起來(lái)，折騰得兩岸人民叫苦不迭。叫苦不迭?！北瘔训刈x：黃河成了中華民族的憂患。黃河成了中華民族的憂患。探究問(wèn)題二：黃河變化的原因是什么？探究問(wèn)題二：黃河變化的原因是什么？讓黃河由民族的搖籃成為中華民族的憂患的原因是

5、什么？（請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容和小組查找的資料來(lái)匯報(bào)）根據(jù)學(xué)生的回答，板書：原因：自然氣溫轉(zhuǎn)寒暴雨集中人為人口增多大量砍伐探究問(wèn)題三：如何治理黃河？探究問(wèn)題三：如何治理黃河？（要把黃河治理好，關(guān)鍵是（要把黃河治理好，關(guān)鍵是——？）？）為了拯救黃河，科學(xué)家們已經(jīng)為黃河設(shè)計(jì)了治理黃河的方案，哪一小組來(lái)說(shuō)說(shuō)。根據(jù)學(xué)生的回答，板書：治理：牧林為主規(guī)劃土地修筑水利防止水土流失五、總結(jié)感悟五、總結(jié)感悟1、同學(xué)們，身為炎黃子孫，當(dāng)我們了解到我們的母親河黃河的