《鯨》教學(xué)設(shè)計

1、1五年級語文上冊《鯨》教學(xué)設(shè)計五年級語文上冊《鯨》教學(xué)設(shè)計潘莊鎮(zhèn)大萬山小學(xué)毛秀達(dá)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識3個生字、會寫10個生字。正確讀寫“垂直、退化、哺乳、胎生等詞語”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解鯨的特點、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識、激發(fā)探究動物世界的興趣，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等幾種常用的說明方法。教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的思想感情。教

2、學(xué)過程一、講故事導(dǎo)入教師講故事：一天，太平洋地區(qū)舉行了規(guī)模盛大的魚類運(yùn)動會。各式各樣的魚游到了指定的海峽，并順利通過了賽場大門。當(dāng)鯨到達(dá)賽場大門口時，卻被蝦將軍擋在門外。于是鯨和蝦將軍發(fā)生了激烈的爭吵，為什么蝦不讓鯨進(jìn)去呢？相信大家學(xué)了《鯨》這一課一定會有充分的理由去平息這場爭吵。二、初讀課文、學(xué)習(xí)生字詞3的大描寫得非常具體。師：鯨不屬于魚類、屬于哺乳動物，那么鯨是怎樣進(jìn)化的呢？師：課文的哪一個自然段主要寫了鯨的進(jìn)化過程？老師這里有一張

3、鯨的進(jìn)化圖，請同學(xué)快速地找出和圖相對應(yīng)的句子。師：誰愿意來給大家讀一讀？讓我們小組接龍來讀一讀。師：下面老師增加難度，你能不能只看著大屏幕說出鯨的進(jìn)化過程呢？師：全世界的鯨可以分為兩大類，一類是“須鯨”一類是“齒鯨”，這是按什么來分的？這種說明方法我們管它叫做“分類別”。可以將很復(fù)雜的事情說清楚。師：鯨生活在海洋里，可它又不是魚，它每天吃什么呢？它在生活習(xí)性上有什么特點呢？下面請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)課文4.5.6自然段，用“”畫出須鯨的生