中學體育教學大綱

1、中學體育教學大綱全日制普通高級中學《體育與健康教學大綱教學大綱》中華人民共和國教育部制訂說明體育是學校教育的重要組成部分健康體魄是青少年自身發(fā)展和為祖國為人民服務(wù)的基本前提是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn).體育與健康課是學校教學科目中必修的基礎(chǔ)學科之一.高中體育與健康教學大綱教學大綱是依據(jù)《全日制普通高級中學課程計劃》(試驗修訂稿)結(jié)合學生的生理和心理特點以及體育與健康課程的特殊要求制訂的.高中是普通教育中高層次的基礎(chǔ)教育.高中學生身心的發(fā)展

2、與國家的現(xiàn)代化建設(shè)科學技術(shù)的發(fā)展綜合國力的提高以及他們自身的發(fā)展密切相關(guān).體育與健康課程的目標與功能既有現(xiàn)實意義又有長遠意義必須面向現(xiàn)代化面向世界.面向未來把健康第一作為指導(dǎo)思想通過體育與健康課教學促進學生身心得到和諧發(fā)展.普通高級中學體育與健康教學大綱教學大綱是由國家教育行政部門頒發(fā)的指導(dǎo)性文件.它是國家對高中學生體育與健康素質(zhì)的基本要求是編寫高中體育與健康教材的依據(jù)是進行教學評估教學質(zhì)量和對學校體育與健康課教學進行管理與督導(dǎo)的依據(jù).

3、一教學總目標體育與健康教學以育人為本配合德育智育和美育促進高中學生身心全面發(fā)展.為培養(yǎng)祖國的社會主義建設(shè)者和接班人做好準備.(一)全面鍛煉身體增進學生身心健康培養(yǎng)健康的體魄發(fā)展身體素質(zhì)提高運動能力增強體質(zhì)促進學生的身體形態(tài)生理機能的發(fā)展和對自然社會的適應(yīng)性及應(yīng)變能力增進健康抵御疾病促進學生身心健康發(fā)展提高身心素質(zhì)和心理的承受能力.(二)掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識基本技能提高學生的體育與健康意識和能力為終身體育奠定基礎(chǔ)滿足高中學生對體育知識

4、的需要使學生懂得體育在個人發(fā)展中的意義與作用以及體育文化在現(xiàn)代生活中的價值養(yǎng)成健康的生活方式和行為習慣提高學生對健康在人的生存與發(fā)展中重要意義的認識掌握體育鍛煉的知識和衛(wèi)生保健的方法學會運用體育等手段增進健康在主動參與體育學習和鍛煉中學會科學地鍛煉身體的方法和技能掌握一項或幾項運動技能積極參與團隊活動和比賽促進學生能力的發(fā)展能夠運用已學過的體育與健康知識技能自主設(shè)計鍛煉計劃自我調(diào)控自我檢測和自我評價.(三)對學生進行體育價值觀和思想品德

5、教育在理論和實踐的學習中使學生明確正確的體育價值觀受到愛國主義社會主義集體主義教育養(yǎng)成良好的社會公德提高現(xiàn)代體育意識樹立健康第一的思想能夠把健康與生存學習生活和自身的可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來提高對體育的興趣言積極主動地參與體育活動提高體育欣賞水平養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣發(fā)揮學生的主體意識和創(chuàng)造性在體育實踐活動中.為學生的個性發(fā)展提供表現(xiàn)才能的機會針對體育的特點培養(yǎng)活潑愉快頑強拼搏主動迎接困難和挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和意志品格加強人際交往正確處理好人際關(guān)

6、系培養(yǎng)團隊精神正確對待個人和集體成功和失敗必修教學內(nèi)容包括體育與健康基礎(chǔ)知識田徑體操武術(shù).這些內(nèi)容是根據(jù)構(gòu)建體育與健康教學內(nèi)容的指導(dǎo)思想和原則經(jīng)過篩選和簡化作為完成高中學生體育與健康課的教育教學目標而確定的教學內(nèi)容限選教學內(nèi)容包括足球籃球排球韻律體操和舞蹈游泳任選教學內(nèi)容包括民族和民間體育項目現(xiàn)代科學健身方法新興或開發(fā)的體育項目以及在必修內(nèi)容的基礎(chǔ)上提高與拓寬或其他可能選學的體育活動內(nèi)容.關(guān)于選修教學內(nèi)容的選擇方式:1.提倡選修的內(nèi)容.

7、游泳是學生普遍喜愛的運動項目實用性強鍛煉身體的效果好特別是在較炎熱的夏季是最佳的體育教學內(nèi)容.但是由于條件的限制不可能普遍開設(shè)游泳課大綱中沒有將其列為必修內(nèi)容.但應(yīng)創(chuàng)造條件使更多的學生能夠?qū)W會游泳.2.在必修或限選教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上有選擇地延伸或提高.大綱中規(guī)定的必修內(nèi)容由于授課時數(shù)的限制有的沒有年年出現(xiàn)可以在不出現(xiàn)的年級選修.如必修內(nèi)容中跳高和跳遠是間隔排列的在同一年級只學一項如必要可將兩項同時列人教學內(nèi)容.有的教學內(nèi)容可以在原有的基礎(chǔ)

8、上延伸和提高.如體操可以提高難度田徑可以增加重復(fù)次數(shù)限選教學內(nèi)容中的球類可以提高要求武術(shù)韻律體操和舞蹈可以豐富或擴展教學內(nèi)容.3.選修和拓展有效的健身方法和新興體育項目.如乒乓球羽毛球短式網(wǎng)球壘球手球三網(wǎng)球滑冰以及新出現(xiàn)的健身方法等.選修體育健身方法和運動項目時應(yīng)考慮其健身效果文化性以及是否符合學生年齡特點和地區(qū)學校的條件.4.民族民間的體育內(nèi)容.我國各地區(qū)各民族有著豐富的體育健身方法可根據(jù)本地區(qū)的實際情況增選可替換為選修內(nèi)容.選修內(nèi)容

9、有較大的靈活性應(yīng)根據(jù)確定教學內(nèi)容的原則以及教育性和安全性從實際出發(fā)有針對性地選用.(四)必修和選修內(nèi)容可以采用多種形式進行教學.一般是在一堂課中必修和選修內(nèi)容統(tǒng)一安排并不嚴格劃分選修課還是必修課只是在教學內(nèi)容中包括必修和選修的內(nèi)容也有的每周兩節(jié)體育與健康課必修和選修各上一節(jié)由學校體育教師制訂計劃也可采用一年級上必修課二三年級上選修課或者一二年級上必修課三年級上選修課.單獨上選修課有困難的學校一般可采用必修和選修兼容的形式.(五)關(guān)于教學

10、內(nèi)容的分類.根據(jù)體育與健康課的教學目標和體育與健康的學科特點將體育與健康教學內(nèi)容分為體育與健康基礎(chǔ)知識和鍛煉身體的實踐內(nèi)容.實踐部分根據(jù)歷史上形成的各種體育項目兼顧鍛煉身體的動作形式文化性分成田徑體操武術(shù)球類韻律體操和舞蹈游泳等.任選內(nèi)容在大綱有關(guān)原則的指導(dǎo)下不受教學內(nèi)容分類的限制可以包括拓寬提高各形式的內(nèi)容.體育與健康課程的教學內(nèi)容盡管有的內(nèi)容用運動項目的名稱主要是根據(jù)其功能與意義及其文化性作為完成體育與健康教學目標而使用的要避免“競

11、技化“的傾向.(六)各項教學內(nèi)容在各年級的授課時數(shù)參考比重.各項教學內(nèi)容參考授課時數(shù)比重表四教學內(nèi)容與要求體育與健康基礎(chǔ)知識體育與健康的理論知識可用以指導(dǎo)學生進行身體鍛煉實踐培養(yǎng)文明行為和形成良好的體育衛(wèi)生習慣提高學生體育和衛(wèi)生保健的文化素養(yǎng).教學內(nèi)容是在初中基礎(chǔ)上進一步學習生理和心理健康的知識體育對促進身心發(fā)展的作用.體育文化方面的知識科學鍛煉身體的方法和自我鍛煉自我調(diào)節(jié)與評價的方法等.高中階段的基礎(chǔ)知識教學應(yīng)進一步豐富學生的體育與健