中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練教學(xué)大綱2013

1、1《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練》教學(xué)大綱 《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練》教學(xué)大綱一、課程名稱(chēng) 一、課程名稱(chēng)《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練》二、課程性質(zhì)與目標(biāo) 二、課程性質(zhì)與目標(biāo)該課程為教師教育模塊中的實(shí)訓(xùn)課程，亦是一門(mén)教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教師教育模塊專(zhuān)業(yè)必修課程，旨在培養(yǎng)師范生在實(shí)習(xí)前的教學(xué)技能。課程通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入與結(jié)束、講解與提問(wèn)、板書(shū)與演示等教學(xué)技能的理論學(xué)習(xí)，以及課堂示范指導(dǎo)與微格教學(xué)技能實(shí)踐訓(xùn)練，促進(jìn)師范生明確各項(xiàng)教學(xué)技能的基本作用和操作要求

2、，能綜合運(yùn)用各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)技能進(jìn)行課堂教學(xué)。三、課程學(xué)時(shí)和學(xué)分 三、課程學(xué)時(shí)和學(xué)分《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練》共 36 學(xué)時(shí)，計(jì) 1.5 學(xué)分。根據(jù)《高度師范院校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱（試行） 》 （1994 年）規(guī)定：“教師職業(yè)技能訓(xùn)練中的講授與實(shí)踐的學(xué)時(shí)比例為 1：2” ，因此，本課程一般是理論講授與技能示范為 12 學(xué)時(shí)，微格訓(xùn)練為 24 學(xué)時(shí)。四、課程內(nèi)容與教學(xué)方式 四、課程內(nèi)容與教學(xué)方式（一）課程內(nèi)容本課程理解和掌握中學(xué)數(shù)學(xué)課堂

3、教學(xué)技能為核心，并按照課堂教學(xué)技能在落實(shí)教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)中的作用，分為兩大類(lèi)：基本教學(xué)技能與調(diào)控教學(xué)的技能?；窘虒W(xué)技能包括語(yǔ)言技能、板書(shū)技能、變化技能、演示技能和講解技能等五項(xiàng)技能；調(diào)控教學(xué)過(guò)程的技能包括導(dǎo)入技能、提問(wèn)技能、反饋強(qiáng)化技能、結(jié)束技能和教學(xué)組織技能等五項(xiàng)基本技能。（二）教學(xué)方式1.理論講授與示范：將各項(xiàng)技能的基本內(nèi)涵和特征、組成要素、操作注意事項(xiàng)和不良表現(xiàn)等講解清楚，并充分利用優(yōu)質(zhì)案例資源以及教師指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種技能示范

4、定向，促進(jìn)學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性。2.微格實(shí)訓(xùn)與評(píng)價(jià)：是指實(shí)際訓(xùn)練主要采取微格訓(xùn)練的形式。在學(xué)生自訓(xùn)以及教師指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)微格訓(xùn)練的流程，安排和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行微格錄像，并分別針對(duì)共性問(wèn)題與個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行分析評(píng)議與糾正指導(dǎo)。3準(zhǔn)備要求：學(xué)生自選語(yǔ)言素材并于實(shí)訓(xùn)前提交指導(dǎo)教師審閱，在教師同意后進(jìn)行微格錄像，時(shí)間 10 分鐘。先自評(píng)和分小組評(píng)價(jià)，再由教師講評(píng)。實(shí)訓(xùn) 2 導(dǎo)入技能實(shí)訓(xùn)與講評(píng)準(zhǔn)備要求：學(xué)生自選某數(shù)學(xué)課題的教學(xué)導(dǎo)入片段案例并于實(shí)訓(xùn)前

5、提交指導(dǎo)教師審閱，在教師同意后進(jìn)行微格錄像，時(shí)間 10 分鐘。先自評(píng)和分小組評(píng)價(jià)，再由教師講評(píng)。實(shí)訓(xùn) 3 結(jié)束技能實(shí)訓(xùn)與講評(píng)準(zhǔn)備要求：學(xué)生自選某數(shù)學(xué)課題的教學(xué)結(jié)束片段案例并于實(shí)訓(xùn)前提交指導(dǎo)教師審閱，在教師同意后進(jìn)行微格錄像，時(shí)間 10 分鐘。先自評(píng)和分小組評(píng)價(jià)，再由教師講評(píng)。實(shí)訓(xùn) 4 講解技能實(shí)訓(xùn)與講評(píng)準(zhǔn)備要求：學(xué)生自選某數(shù)學(xué)課題的教學(xué)講解片段案例并于實(shí)訓(xùn)前提交指導(dǎo)教師審閱，在教師同意后進(jìn)行微格錄像，時(shí)間 10 分鐘。先自評(píng)和分小組

6、評(píng)價(jià)，再由教師講評(píng)。實(shí)訓(xùn) 5 提問(wèn)技能實(shí)訓(xùn)與講評(píng)準(zhǔn)備要求：學(xué)生自選某數(shù)學(xué)課題的教學(xué)提問(wèn)（不少于 5 個(gè)提問(wèn)）片段案例并于實(shí)訓(xùn)前提交指導(dǎo)教師審閱，在教師同意后進(jìn)行微格錄像，時(shí)間 10 分鐘。先自評(píng)和分小組評(píng)價(jià)，再由教師講評(píng)。實(shí)訓(xùn) 6 板書(shū)技能實(shí)訓(xùn)與講評(píng)準(zhǔn)備要求：學(xué)生自選數(shù)學(xué)教學(xué)片段案例并于實(shí)訓(xùn)前提交指導(dǎo)教師審閱，在教師同意后進(jìn)行微格錄像，時(shí)間 10 分鐘。先自評(píng)和分小組評(píng)價(jià)，再由教師講評(píng)。實(shí)訓(xùn) 7 演示技能實(shí)訓(xùn)與講評(píng)準(zhǔn)備要求：學(xué)生