九年級(jí)月考分析總結(jié)

1、1沈臺(tái)中學(xué)九年級(jí)月考分析總結(jié)沈臺(tái)中學(xué)九年級(jí)月考分析總結(jié)沈臺(tái)中學(xué)教務(wù)處沈臺(tái)中學(xué)教務(wù)處一、九年級(jí)中考、第二次月考成績分析一、九年級(jí)中考、第二次月考成績分析1、本屆九年級(jí)學(xué)生考試學(xué)科優(yōu)秀率都不高，各學(xué)科教師應(yīng)該積極配合班主任工作，讓班級(jí)尖子生在各學(xué)科均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，凸顯學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力提升年級(jí)第一梯隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、起到引領(lǐng)和示范作用，同時(shí)也是為明年的自主招生提前謀劃，本屆九年級(jí)各班都有三幾個(gè)非常有潛力的學(xué)生，潛力很大（前30分析）。2、3160名，

2、幾乎沒有什么優(yōu)勢(shì)學(xué)科，劣勢(shì)學(xué)科突出，需要提升自信、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取擠進(jìn)第一集團(tuán)。對(duì)于這些學(xué)科中存在“瓶頸”的學(xué)生，學(xué)科教師需要認(rèn)真對(duì)待，多從自身教學(xué)實(shí)踐中尋找原因，主動(dòng)和這些學(xué)生溝通、交流，探討教與學(xué)的方法，本屆學(xué)生這個(gè)梯隊(duì)非常薄弱，還拜托大伙多辛苦。3、61100名的學(xué)生，歸咎原因，喪失學(xué)習(xí)興趣，自律性差，學(xué)習(xí)隨機(jī)性強(qiáng)，缺乏和老師、同學(xué)交流，家庭、學(xué)校、老師的關(guān)注度不夠，是造成這些學(xué)生更進(jìn)一步的主要障礙。就九年級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀而言，教師在

3、實(shí)際課堂教學(xué)中，學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生課堂活動(dòng)少，教師在課堂上往往只是以課論課，上課不經(jīng)意間就成為教師力求完成學(xué)科課時(shí)教學(xué)任務(wù)的形式。在實(shí)際教學(xué)中，缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié)，在課堂上忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性的培養(yǎng)，加之對(duì)這個(gè)群體監(jiān)管不夠、交流不多，作業(yè)監(jiān)察不到位，從而導(dǎo)致他們逐漸失去學(xué)習(xí)興趣和積極進(jìn)步的愿望和動(dòng)力，厭學(xué)、怠學(xué)，課堂上無法積極參與課堂，課余時(shí)間的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)更是難以期待，從而逐漸演變?yōu)榛烊兆?、打發(fā)時(shí)間為主。這是我們中考的一個(gè)重要群體，這個(gè)

4、群體失去了活力，對(duì)前面的同學(xué)形成不了壓力，對(duì)后面的同學(xué)更是失去了帶動(dòng)作用，影響巨大。4、100以后的孩子，大海中的一葉葉孤舟，嚴(yán)重缺乏人生信仰和追逐目標(biāo)，學(xué)習(xí)能力差，無動(dòng)力、基礎(chǔ)差，自律性幾乎沒有差，缺乏自主性，缺乏家庭監(jiān)管，這類學(xué)生往往家庭不和諧，特殊家庭很多，家庭教育缺失，孩子缺乏良好的成長環(huán)境，給他們的學(xué)習(xí)和成長造成了嚴(yán)重障礙。這些同學(xué)當(dāng)一天和尚也不撞鐘，一拖的托，自己不撞鐘，還帶其他和尚下山喝酒、吃肉，不干正32018.1.2九

5、上外40.9數(shù)36.8物36.8化34.8政34.8歷34.8語38.8，合計(jì)257.70.2856=4040.7九下外40.9數(shù)36.8化34.8歷34.8語38.8，合計(jì)187.10.2846=2409.84040.7=6450元九上外40.9數(shù)36.8物36.8化34.8政34.8歷34.8語38.8，合計(jì)257.70.2854=3896.4九下外40.9數(shù)36.8化34.8歷34.8語38.8，合計(jì)187.10.2853=277