九年級數(shù)學教案1。7第一單元第2小節(jié)第七、八課時

1、第七課時第七課時教學內(nèi)容：教科書第52~54頁例1。教學目的：會進行有理數(shù)的加減法混合運算。教學過程：一復習。1有理數(shù)加法法則。2有理數(shù)減法法則。3計算。32（－12）8（－8）43（－17）7（－22）（－2）31（－3）2（－4）（－0.8）1.2（－0.7）（－2.1）0.8二導入。出示例子：（－11）－7（－9）－（－6）根據(jù)有理數(shù)減法法則，把它改寫成：（－11）（－7）（－9）6。式子成為幾個正數(shù)或負數(shù)的和，那么我們說幾個正數(shù)

2、或負數(shù)的和，有時也叫做代數(shù)和代數(shù)和。就是說，在代數(shù)里，一切加法與減法運算，都可以統(tǒng)一成加法運算。在一個和里，通常有的加號可以省略，每個數(shù)的括號也可以省略。例如，（－11）（－7）（－9）6?？梢詫懗墒÷岳ㄌ柕男问剑海?1–7–962、寫出式子8746的兩各種讀法。新授1、導入因為有理數(shù)的加減法可以統(tǒng)一成加法，所以進行有理數(shù)的加減法運算時，可以適當運用加法的交換律與結(jié)合律。例如，20357=20–537=2510=15注意注意：（1）先把

3、正數(shù)與負數(shù)分別相加，可以使運算簡便。（2）在交換加數(shù)的位置時，要連同前面的符號一起交換。如1257應該變成1275，而不是變成1275。2、教學例2出示例2計算（9）（10）（2）（8）313123423（1）先讓學生說說在各式里怎么樣計算能使計算簡便？（2）然后指名學生完成，集體小結(jié)。這里的計算只要提醒這生注意運算的根據(jù)就可以了，不一定要求能準確判斷每一步的根據(jù)，只要學生能準確地根據(jù)需要適當交換加數(shù)位置就可以了。三、課堂練習完成第55