人教版一年級數(shù)學上冊第4單元教案第2課時 圖形的拼搭

1、..............第4單元單元認識圖形（一）認識圖形（一）第2課時課時圖形的拼搭圖形的拼搭【教學內(nèi)容】：【教學內(nèi)容】：教材P35、P36及練習八第38題【教學目標】：【教學目標】：1.通過學生自己動手拼一拼、擺一擺，了解長方體、正方體、圓柱和球的特征，辨認和區(qū)別這幾種圖形。2.通過拼擺，使學生初步感知立體圖形之間的關系，培養(yǎng)學生的空間觀念?！窘虒W重點】：【教學重點】：初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形，初步建立空間觀

2、念?！窘虒W難點】：【教學難點】：初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形，初步建立空間觀念。【教學準備】：【教學準備】：6袋各種形狀的物體，圖形卡片，計算機軟件、投影片。【教學過程】：【教學過程】：一、復習。一、復習。出示一些長方體和正方體的實物。讓學生指出哪些是長方體，哪些是正方體。長方體有幾個面正方體有幾個面二、新授。二、新授。1.取出兩個正方體，可以拼成什么圖形..............2.取出三個正方體，可以拼成什么圖形3

3、.取出八個正方體，可以拼成什么圖形教師：通過學生自由拼擺，讓學生發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的區(qū)別以及它們之間的關系。4.取出四個長方體，（學生操作）可以拼成什么圖形(一種拼成長方體，一種拼成正方體。)三、鞏固練習。三、鞏固練習。1完成教科書P35頁面下方的“做一做”。2完成教科書P37第4題。學生獨立完成，全班講評。3.完成教科書P37第5題。4.完成教科書P38第7題。5.完成教科書P38第6、8題。四、課外實踐作業(yè)四、課外實踐作業(yè)利用長方體