人教版四年級(jí)上冊(cè)第三、四單元教材分析

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教材分析四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教材分析一、單元簡(jiǎn)述本組教材圍繞“中外童話”這個(gè)專(zhuān)題選編了不同作家不同風(fēng)格的4篇童話。教材還安排了以讀童話、編童話、講童話、演童話為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí)。《巨人的花園》描寫(xiě)了巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍很生氣，便筑起圍墻，從此花園里沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，同時(shí)花園里也不再鳥(niǎo)語(yǔ)花香，最后在一個(gè)小男孩的啟發(fā)下終于知道自己的花園為什么沒(méi)有春天，于是拆除了圍墻，從此花園里又生機(jī)勃勃，通過(guò)這個(gè)童話讓

2、孩子們知道快樂(lè)應(yīng)該和大家一起分享。《幸福是什么》通過(guò)講三個(gè)牧童挖井，智慧的女兒稱(chēng)贊他們，祝他們幸福，并引導(dǎo)他們自己去弄明白什么是幸福。讓學(xué)生懂得幸福是要靠勞動(dòng)，盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情?！度ツ甑臉?shù)》通過(guò)寫(xiě)鳥(niǎo)和樹(shù)是好朋友，鳥(niǎo)兒飛回南方，答應(yīng)了樹(shù)的要求，第二年春天小鳥(niǎo)實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，讓學(xué)生去體會(huì)童話揭示的道理?！缎∧九嫉墓适隆氛n文講一個(gè)通俗易懂、情趣盎然的童話故事，“小木偶”在生活中遇到了一系列挫折，讓學(xué)生體會(huì)到生活的復(fù)雜。每篇

3、課文都緊緊圍繞專(zhuān)題，把學(xué)生帶入美好的情境，使學(xué)生受到真、善、美的熏陶，讓學(xué)生進(jìn)一步感受童話的魅力。二、學(xué)生分析：現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于枯燥無(wú)味的課文不感興趣，而對(duì)于童話并不陌生，并且喜愛(ài)閱讀童話，他們?cè)缫言谡n內(nèi)外閱讀過(guò)許多童話。為什么編者在第三單元專(zhuān)門(mén)安排一個(gè)童話單元呢？老師們可以在單元導(dǎo)讀中找到明確的回答，就是讓孩子們走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語(yǔ)言，體會(huì)童話的特點(diǎn)等。因此學(xué)習(xí)本單元的專(zhuān)題，要充分利用好教材中提供的優(yōu)秀童話，

4、也要有效地利用學(xué)生自己閱讀過(guò)的童話，還要引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的童話，并在大量閱讀，建立感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論、交流、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)童話的特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立起對(duì)童話這種文學(xué)體裁初步認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)設(shè)想：象、故事情節(jié)，語(yǔ)言表達(dá)的一些特點(diǎn)。（三）《去年的樹(shù)》在教學(xué)《去年的樹(shù)》這篇課文時(shí)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)鳥(niǎo)兒信守諾言，珍惜友情的品質(zhì)并且緊緊抓住四次對(duì)話，以朗讀對(duì)話為線索幫助學(xué)生讀懂課文。老師可以先讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容，在分別研讀每次對(duì)話，采

5、用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣讓學(xué)生反復(fù)朗讀，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白故事所揭示的道理，感受這篇童話的特點(diǎn)。（四）《小木偶的故事》《小木偶的故事》是一篇略讀課文，在教學(xué)時(shí)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文前的閱讀要求運(yùn)用閱讀《去年的樹(shù)》的方法自讀課文，在充分自讀的基礎(chǔ)上組織學(xué)生交流閱讀收獲，最后組織學(xué)生展開(kāi)想象續(xù)編故事并將這篇童話和《去年的樹(shù)》聯(lián)系起來(lái)，談?wù)剬?duì)這兩篇童話的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。七、拓展活動(dòng)本組內(nèi)容淺顯易懂，且學(xué)生較感興趣，可通過(guò)排演文中的童話來(lái)提高學(xué)生的

6、積極性并更深刻的理解課文和感受童話的魅力。同時(shí)，也可讓學(xué)生收集、交流課外的自己喜愛(ài)的童話故事?？赏ㄟ^(guò)“展示臺(tái)”的形式讓學(xué)生展示、交流自己喜歡的或者是自己編的童話故事。四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元教材分析四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元教材分析一、單元簡(jiǎn)述本單元圍繞“作家筆下的動(dòng)物”這一專(zhuān)題，編排了中外作家寫(xiě)的4篇文學(xué)作品。作家的筆下分別描寫(xiě)了鵝、貓、母雞等兒童常見(jiàn)的動(dòng)物，表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物真正的喜愛(ài)和真誠(chéng)的贊美。此外本單元還包含了一篇《詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》，一篇《