優(yōu)秀童謠征集、傳唱、“三愛”教育活工作總結

1、##區(qū)教研室關于優(yōu)秀童謠征集、傳唱、區(qū)教研室關于優(yōu)秀童謠征集、傳唱、“三愛”教育活動“三愛”教育活動督辦檢查通報督辦檢查通報根據##區(qū)教研室2018年度工作計劃安排，區(qū)教研室綜合科于2018年11月30日前對各校（園）優(yōu)秀童謠征集、傳唱活動和“三愛活動”落實情況進行了督辦檢查，現將各地各學校開展優(yōu)秀童謠征集推廣、傳唱活動以及“三愛”教育活動情況總結如下：一、優(yōu)秀童謠征集推廣、傳唱。一、優(yōu)秀童謠征集推廣、傳唱。1.學校高度重視。各單位精心

2、制定了活動方案，采取有力措施，推動優(yōu)秀童謠傳唱活動深入開展。很多學校在接到區(qū)教研室通知后，結合本地本校實際制定了學校如何抓好落實的具體措施。如##四中召開班主任會進行安排部署，抓好活動的推進落實工作，由班主任老師負責組織學生傳唱，由政教處負責組織學生傳唱朗誦比賽活動；張灣辦紅星小學確立了以“傳唱活動中陶冶情操，健康快樂成長，做有道德的人”活動為重點，為確保此項活動扎實、有效開展，落實專人負責，由德育處組織定期督促、指導活動開展。2.開展

3、校園傳唱活動。各學校充分發(fā)揮學校主陣地作用，把童謠傳唱與開展校園文化、課外活動結合起來。利用課間、音樂課、興趣小組課等時間，宣傳展示童謠。開展“編童謠、學童謠、唱童謠、演童謠”活動。并以活動為契機，不斷豐富未成年人的精神文化生活。如##九中傳唱童謠活動，活動規(guī)模方案、做法、經驗和成效，營造濃厚的“三愛”活動氛圍樹立學生典型，將傳統教育與現代教育深度融合，把中華民族優(yōu)秀品德傳承好。2.開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”系列教育活動。一是將“三

4、愛”教育與課堂教學相結合。各學校準確把握“三愛”的精神實質和時代內涵，充分利用課堂教學主渠道作用，將“三愛”教育貫穿于教育教學的全過程，在語文、思品、綜合實踐等課程中深入挖掘教育資源，并滲透到相關教育教學中，增強了廣大青少年學生踐行“三愛”的自覺性和堅定性。二是開展了形式多樣的“三愛”教育宣傳、宣講活動。各學校充分利用板報、手抄報等宣傳陣地對學生進行了生動活潑的“三愛”教育宣傳活動，區(qū)實驗小學、@@小學、@七中小學部等通過報告會、升旗儀

5、式、主題班（隊）會等學生喜聞樂見的形式使學生深刻理解、認識了“愛學習、愛勞動、愛祖國”的重要性。@@小學、@@小學、區(qū)七中邀請有關專家學者、先進模范人物，結合學生關注的熱點問題圍繞并結合學生的學習興趣，提升學習能力、堅定愛國信念等內容，教育和引導學生把個人的學習成長和國家的前途命運結合起來，加強民族精神和時代精神教育。區(qū)四中、區(qū)九中、@@光彩小學等安排各班主任收集有關“三愛”教育典型人物事跡，組織學習、討論，結合活動實際，在學生中開展了