2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、1010我的叔叔于勒我的叔叔于勒教案教案教學教學目標:目標:知識與技能:1、理解全文內(nèi)容,理解主題思想。2學習本文構思的巧妙及情節(jié)的曲折。過程與方法:1、學習通過人物語言、行動、神態(tài)、揭示人物心理活動,刻畫人物性格的寫作方法。2初步培養(yǎng)對社會問題的觀察能力、綜合分析能力、評判能力和再現(xiàn)能力。情感態(tài)度價值觀:通過對本文主題的理解,樹立正確的金錢觀價值觀和人生觀教學教學重點:重點:1、了解小說情節(jié),把握小說主題。2、理解課文從多方面刻畫人物

2、形象,以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。教學難點:教學難點:1、學習本文構思的巧妙及情節(jié)的曲折。2、引導學生進行發(fā)散思維,深入思考,全面認識人物的個性。3、多角度把握小說的主題。教法學法:教法學法:啟發(fā)式提問法、討論法。圈點勾畫法、合作探究法、辯論法第一課時第一課時一、一、導入新課導入新課課前測評:課前測評:1、小說的三要素是什么?最主要的是什么?人物、情節(jié)、環(huán)境。人物是小說的靈魂。2、小說的情節(jié)由開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局構成。3、描寫人物的方法

3、有外貌描寫、語言描寫、動作描寫和心理描寫、神態(tài)。導語:導語:馬克思、恩格斯說“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗,把這種關系變成了純粹的金錢關系?!薄八谷撕腿酥g除了赤裸裸的利害關系,除了冷酷無情的現(xiàn)金交易,就再也沒有別的聯(lián)系了?!瘪R克思說“貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來,迫使勢不兩立的人互相親吻?!庇蛇@段可看出,資本主義社會人與人之間的關系是一種什么關系呢?純粹的金錢關系。金錢能使水火難容、勢不兩立的人親密起來,同樣,也

4、能使親密無間的人如同陌路。這節(jié)課我們就來看一個“嫌貧愛富”的故事。二、明確學習目標二、明確學習目標1、根據(jù)情節(jié)的發(fā)展,抓住人物的神情、語言和動作來揭示人物的內(nèi)心世界,分析人物的性格特征。2、根據(jù)菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化,歸納文章的中心思想。三、簡介作者三、簡介作者莫泊桑(18501893)法國作家。生于沒落貴族家庭。自幼酷愛文學,七十年代刻苦學習寫作,大作家福樓拜是他的文學導師。1880年短篇小說《羊脂球》問世,轟動法國文壇,是作者的

5、最佳作。長篇小說中最出色的是《一生》和《俊友》(又譯《漂亮朋友》)。短篇小說《家人》、《兩個朋友》、《項鏈》《我的叔叔于勒》等,都是膾炙人口的名篇。寫作背景:《我的叔叔于勒》寫于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。當時的法國,資產(chǎn)階級不僅和工人階級的矛盾日益尖銳激烈,而且也和小資產(chǎn)階級的矛盾日益尖銳激烈起來。小資產(chǎn)階級貧困破產(chǎn)巳成為普遍的社會問題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級成員,紛紛踏上了漂洋過海的險途,企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大

6、發(fā)橫財找一找課文中的人物是怎么評價于勒的包括怎么稱呼他的短語或句子:全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人這個小子、這個家伙這個賊、這個流氓我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔把這些評價分類,分類的標準是:說話時的背景,并說說是什么情況,按時間順序說。全家的恐怖分文不值的于勒占錢全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人有錢這個小子、這個家伙這個賊、這個流氓沒錢我的叔叔,父親的弟弟,我

7、的親叔叔通過以上歸類以后你有什么發(fā)現(xiàn)?身世變化:窮富窮態(tài)度變化:趕盼躲變化的是菲利普夫婦對于勒的態(tài)度:隨著于勒的經(jīng)濟狀況變化而變化不變的是菲利普夫婦的金錢金錢觀念虛偽、自私、冷酷七、探究小說主題七、探究小說主題菲利普夫婦是可笑的,同時又是可憐的。他們不是什么大奸大惡,對于親兄弟于勒,本來應該是互相幫助,和和睦睦,共度難關才對。但他們展示給人們的只是人與人之間冷酷無情的金錢關系。請同學們想一想,形成這種思想的根本原因是什么?本文主題是什么

8、?根本原因:資本主義制度,資本主義社會人與人之間的金錢關系。主題:金錢至上本文通過描述了菲利普夫婦對待于勒兄弟的前后不同的態(tài)度,揭示了資本主義社會人與人之間的赤裸裸的金錢關系。八、八、讀后感悟讀后感悟1、親情是人世間最美好的一種情感。但是,親情也時時經(jīng)受著考驗,在金錢、榮譽、利益面前,我們要守護親情,關愛親情。2、人與人之間交往須真誠,真誠得知己。一切交往若與“金錢”沾上了邊,很可能會變得很虛偽。古人云:“君子之交淡如水?!睂ε笥褢斶@

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