六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練答案---3單元、4單元

1、小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練參考答案9窮人自學(xué)提示自學(xué)提示3事情發(fā)展桑娜等待丈夫歸來(lái)桑娜抱回西蒙的兩個(gè)遺孤，內(nèi)心忐忑不安漁夫回來(lái)，提出抱回兩個(gè)孩子鞏固運(yùn)用鞏固運(yùn)用1擱板填飽淋濕包裹倒霉撕破憂慮抱怨2（1）埋怨（2）抱怨（3）安靜（4）平靜（5）與其不如（6）寧可也3（1）皺起眉臉變得嚴(yán)肅、憂慮（2）忍受漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。（3）漁夫與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。（4

2、）激動(dòng)、興奮和快慰拓展閱讀拓展閱讀1posjind212位礦工用每天去吃餛飩的方式照顧遇難工友家屬，并讓家人將愛(ài)心傳遞下去。3遵守約定愛(ài)心永不褪色的品格10別餓壞了那匹馬自學(xué)提示自學(xué)提示2三殘疾青年讓我把時(shí)間花在看書(shū)上殘疾青年讓我心安理得地看書(shū)作者幫助他喂馬，表達(dá)對(duì)殘疾青年的感激之情鞏固運(yùn)用鞏固運(yùn)用1不止既往指心由說(shuō)溜吉怒睜身文羞愧2（1）阻止（2）強(qiáng)制（3）勸阻（1）偶然（2）茫然（3）泰然（4）依然3（1）形容對(duì)美好景致或事物的留戀

3、?！拔摇笨釔?ài)讀書(shū)的程度原因（2）形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。多用于對(duì)別人的感激。父親教育我做人不能為自己著想，也要為別人著想。（3）青年突然明白馬草并不好賣(mài)。他想出了既能幫助“我”又不易讓“我”發(fā)覺(jué)的主意。讓“我”產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。語(yǔ)言神態(tài)青年關(guān)心“我”的良苦用心。（4）因?yàn)橛辛四瞧ヱR，我才能把馬草賣(mài)給殘疾青年，我才能心安理得地繼續(xù)看書(shū)。守書(shū)攤青年不計(jì)一己得失、想方設(shè)法讓“我”讀書(shū)的良苦用心，或守書(shū)攤青年的善良，善解人意，一副熱心腸。拓展閱讀拓展閱

4、讀1傘2堵住洞口傳下暖意3把姑娘的傘弄破了。大漢幫助她用傘把破窗堵住了。4因?yàn)榇鬂h“欺騙”盲人夫婦是善意的，他怕盲人夫婦知道實(shí)情后內(nèi)心不安；情的回報(bào)。9窮人窮人自學(xué)提示自學(xué)提示3事情發(fā)展桑娜等待丈夫歸來(lái)桑娜抱回西蒙的兩個(gè)遺孤，內(nèi)心忐忑不安漁夫回來(lái)，提出抱回兩個(gè)孩子善良為他人著想(答案不唯一)鞏固運(yùn)用鞏固運(yùn)用1擱板填飽淋濕包裹倒霉撕破憂慮抱怨2（1）埋怨（2）抱怨（3）安靜（4）平靜（5）與其不如（6）寧可也3（1）皺起眉臉變得嚴(yán)肅憂慮搔

5、搔后腦勺（2）忍受漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。（3）漁夫與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。（4）激動(dòng)、興奮和快慰拓展閱讀拓展閱讀1posjind212位礦工用每天去吃餛飩的方式照顧遇難工友家屬，并讓家人在自己死后接著繼續(xù)去吃。3遵守約定愛(ài)心永不褪色的品格(答案不唯一)1010別餓壞了那匹馬別餓壞了那匹馬自學(xué)提示自學(xué)提示2三殘疾青年讓我把時(shí)間花在看書(shū)上殘疾青年讓我心安理得地看書(shū)

6、作者幫助他喂馬，表達(dá)對(duì)殘疾青年的感激之情鞏固運(yùn)用鞏固運(yùn)用1不止既往指心由說(shuō)溜吉怒睜身文羞愧2（1）阻止（2）強(qiáng)制（3）勸阻（1）偶然（2）茫然（3）泰然（4）依然3（1）形容對(duì)美好景致或事物的留戀。“我”酷愛(ài)讀書(shū)的程度原因（2）形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。多用于對(duì)別人的感激。父親教育我做人不能為自己著想，也要為別人著想。（3）青年突然明白馬草并不好賣(mài)。他想出了既能幫助“我”又不易讓“我”發(fā)覺(jué)的主意。讓“我”產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。語(yǔ)言神態(tài)青年關(guān)心“我”的