關(guān)愛特殊學(xué)生群體實(shí)施方案

1、王村鄉(xiāng)第三中心小學(xué)關(guān)愛特殊群體學(xué)生實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想努力創(chuàng)建構(gòu)建和諧校園，對(duì)留守學(xué)生、單親、離異家庭兒童、勞教人員子女、孤殘兒童、極度貧困兒童等特殊群體、弱勢群體學(xué)生給予關(guān)愛。讓他們同在一片藍(lán)天下，共沐陽光雨露，讓他們身心快樂、健康成長，促進(jìn)教育公平、社會(huì)和諧。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛特殊群體學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛特殊群體學(xué)生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組長：李紹軍副組長：方良中方宏偉董家厚成員：呂玉順蔡中恒趙延萍閆露露鄭兵

2、趙有雅屈建玉吳曉敏陳劍英段婷婷刁理鋒三、對(duì)特殊群體學(xué)生實(shí)行三個(gè)優(yōu)先：1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)特殊群體逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)特殊群體學(xué)生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。要指導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)生活5、打

3、開特殊群體學(xué)生心靈之窗，為其進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)心理咨詢室，讓學(xué)生說說自己的心里話。6、寫一封親情書信。指導(dǎo)特殊群體學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。7、開展贈(zèng)一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位特殊群體學(xué)生過一個(gè)快樂的生日。五、活動(dòng)要求1、各位教師