特殊學生群體幫扶關(guān)愛計劃務川中學

1、特殊學生群體關(guān)愛、幫扶工作計劃 特殊學生群體關(guān)愛、幫扶工作計劃為落實特殊群體學生教育工作的通知精神，促進每一名學生的健康成長，推動和諧校園建設，我校根據(jù)通知要求結(jié)合我校實際制定如下工作計劃：一、指導思想隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，新形勢下出現(xiàn)了一些需要特別關(guān)注的特殊學生群體，如：家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學生、學習成績特別優(yōu)秀學生等，他們在成長過程中存在的問

2、題應當引起關(guān)注。 二、健全組織機構(gòu)，加強此項工作的領(lǐng)導，建立關(guān)注特殊學生工作長效機制。1.成立了由校長任組長，教導主任、級部主任班主任骨干教師為成員的領(lǐng)導小組，具體負責本項工作的組織和領(lǐng)導工作，統(tǒng)籌安排了分期組織，班主任教研組分析各級部各班級特殊關(guān)注學生的成長狀況，及時調(diào)檢工作開展情況。2.成立特別關(guān)注八類學生教育教學教研組。定期研究特別關(guān)注學生的成長狀況，針對不同的問題研究不同的解決辦法和措施。3.特別關(guān)注學生與老師結(jié)對，配以

3、專門的成長導師，導師針對不同類別的學生研究被指導學生狀況，做好培養(yǎng)工作。導師研究被指導學生狀況，制定導師培養(yǎng)方案，報學校領(lǐng)導小組批準后組織實施。并及時關(guān)注學生成長變化，及時記錄學生的成長足跡，引導他們的健康成長。三、摸清底子，建立完善的特別關(guān)注特殊群體學生的檔案。學期開始，學校領(lǐng)導小組統(tǒng)籌安排了關(guān)注特殊群體學生工作，摸清各年級各班級特殊學生群體的狀況，特別是高一年級新生的狀況。針對每一名學生的不同情況進行全面分析重點關(guān)注，分門別類的做好

4、統(tǒng)計工作，各班級填好特殊關(guān)于加強八類 關(guān)于加強八類特殊群體 特殊群體學生教育工作的情況總結(jié) 學生教育工作的情況總結(jié)為更好地關(guān)注八類特殊學生群體，構(gòu)建和諧班級、和諧校園，我校根據(jù)學生的家庭、學習、性格等方面的特點，有針對性地開展工作，對家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學生、學習成績特別優(yōu)秀學生等八類學生，學校給每個學生建立了成長檔案，采取了以“導師制”為主體

5、的教育管理模式，多措并舉，關(guān)心愛護每一位學生，對學生的學習、生活、思想、心理、行為、習慣予以全方位關(guān)注，通過思想上引導，學業(yè)上輔導，心理上疏導，生活上指導，引領(lǐng)學生健康成長。根據(jù)上級的指示精神，現(xiàn)就我班實施上述八類需特別關(guān)注的學生的教育工作情況總結(jié)如下：一、摸清底數(shù)，建立完善特別關(guān)注群體學生檔案通過家訪、調(diào)查等多種渠道，全面掌握學校班級中學生八類特殊學生群體的狀況，針對每一名學生的不同情況進行全面分析，重點關(guān)注。結(jié)合學校和學生實際，建立

6、完善特別關(guān)注學生成長檔案，并建立嚴格的檔案管理制度，設定檔案借閱權(quán)限，注意保護學生個人隱私。將轄區(qū)內(nèi)所有八類特別關(guān)注學生情況進行匯總上報。二、實行學生成長導師制，為需特別關(guān)注學生配備成長導師針對不同學生群體的情況，安排品德高尚、責任心強、學生信任的教師做特別關(guān)注學生的成長導師，通過開展“師生共成長”等活動，鼓勵導師結(jié)合自己的優(yōu)勢，幫助被輔導的學生健康成長。學生成長導師及時關(guān)注學生的發(fā)展變化，及時記錄學生的成長足跡，引導他們健康成長。導師