分物游戲教案

1、《分物游戲》教案《分物游戲》教案百花小學(xué)柯佩茵一一教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教科書第58頁(yè)二二教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能1.結(jié)合具體情境，讓學(xué)生初步體驗(yàn)平均分的過(guò)程，體會(huì)平均分的含義。2.初步理解平均分的意義。3.會(huì)用連一連，圈一圈，畫一畫或語(yǔ)言表述平均分的過(guò)程與結(jié)果。過(guò)程與方法過(guò)程與方法1.通過(guò)分一分的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，初步的抽象概括能力。情感情感.態(tài)度與價(jià)值觀態(tài)度與價(jià)值觀2.經(jīng)歷與同學(xué)進(jìn)行討論的，交流的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的合

2、作精神。三三教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：理解“平均分”的含義，會(huì)將物體平均分難點(diǎn)：難點(diǎn)：初步體會(huì)“平均分”有余數(shù)的思想。四四教法學(xué)法設(shè)計(jì)教法學(xué)法設(shè)計(jì)由分桃子的情景，讓學(xué)生觀察，了解“每份同樣多”的生活實(shí)例，引出平均分，引出“平均分”之后，讓學(xué)生動(dòng)手操作，在擺擺，分分蘿卜等平均分物的實(shí)踐活動(dòng)中，建立“平均分”的概念，學(xué)生充分經(jīng)歷平均分物的過(guò)程，明確“平均分”的含義，并在頭腦中初步形成“平均分”的表象，再讓學(xué)生通過(guò)分骨頭學(xué)會(huì)將平均分記錄

3、下來(lái)。五五教具學(xué)具教具學(xué)具PPT，水果卡片和動(dòng)物卡片，每人一份學(xué)具和一張作業(yè)紙六六教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程（一）（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：小豬要準(zhǔn)備過(guò)8歲生日了，她特地邀請(qǐng)了小伙伴們來(lái)家里做客。她準(zhǔn)備了三大桌的食物，里面有桃子，胡蘿和骨頭。下午，小豬家的門鈴想起來(lái)了，叮咚叮咚，小伙伴們一個(gè)接一個(gè)的走進(jìn)了小豬家。但是，這個(gè)時(shí)候，小豬開(kāi)始著急了，因?yàn)樗綍r(shí)沒(méi)有留意她的小伙伴們都愛(ài)吃什么，所以不知道該分別請(qǐng)他們坐哪里。你們能幫幫小

4、豬嗎？（能）師：今天我們一起來(lái)幫小豬分一分食物。（板書課題：分物游戲）師：師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小伙伴們應(yīng)該分別坐哪張桌子？生：生：猴子們坐1號(hào)桌。兔子們坐2號(hào)桌子，小狗們坐3號(hào)桌子。師：師：這位同學(xué)們真棒，平時(shí)你肯定是個(gè)善于觀察的好孩子。（二）實(shí)際操作，體會(huì)平均分（二）實(shí)際操作，體會(huì)平均分1.猴子分桃子，引出平均分猴子分桃子，引出平均分師：開(kāi)個(gè)生日聚會(huì)，其實(shí)并不是像小豬以為的那么簡(jiǎn)單，除了要裝扮家里，準(zhǔn)備食物，還要為來(lái)做客的小伙伴們分食物。小

5、豬因?yàn)闆](méi)有有提前分好食物，桌子上的食物擺的亂七八糟?，F(xiàn)在想請(qǐng)同學(xué)們幫小豬分一分桃子。（板書：分桃子）師：兩只猴子，分四個(gè)桃子，桃子不能切開(kāi)來(lái)。（學(xué)生上臺(tái)分桃子。）生1：每只猴子分兩個(gè)桃子。師:還有不同不同的分法嗎（強(qiáng)調(diào)不同的分法）生2：一只猴子分1個(gè)，另外一只猴子分3個(gè)。……師：所以，我們一共分了5次，每只狗得了5根骨頭。（四）鞏固練習(xí)，深化心知（四）鞏固練習(xí)，深化心知師：師：不知道你們這節(jié)課學(xué)的怎么樣，我們一起來(lái)練練吧。習(xí)題一：下面哪

6、種分法是平均分？是的下面哪種分法是平均分？是的在()里畫里畫“√”。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)答案？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)答案？生1：有三份蘋果，每份有：有三份蘋果，每份有2個(gè)蘋果，是平均分。個(gè)蘋果，是平均分。生2：有三份香蕉，但是第三份香蕉只有兩根，不是平均分。：有三份香蕉，但是第三份香蕉只有兩根，不是平均分。生3：有兩份桃子，每份有：有兩份桃子，每份有3個(gè)桃子，是平均分。個(gè)桃子，是平均分。生4：有三份雪梨，每份一個(gè)雪梨，是平均分。：有三份雪梨，每份一個(gè)