化學(xué)課堂教學(xué)模式

1、1初中化學(xué)課堂教學(xué)模式初中化學(xué)課堂教學(xué)模式一、新授課：“自學(xué)一、新授課：“自學(xué)—合作合作—展示展示—反饋”反饋”教學(xué)流程模式教學(xué)流程模式1自學(xué)——學(xué)案引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)自學(xué)方式有兩種，即學(xué)生在學(xué)案問(wèn)題的引領(lǐng)下，自學(xué)教材或?qū)嶒?yàn)探究，不準(zhǔn)討論。自學(xué)教材的過(guò)程中，注意對(duì)教材內(nèi)容的體會(huì)和感悟，劃出重點(diǎn)并進(jìn)行必要的記憶或理解，同時(shí)用特殊符號(hào)標(biāo)注出疑難問(wèn)題，防止對(duì)照教材找學(xué)案問(wèn)題答案的傾向。實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中，注意觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并根據(jù)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)的

2、原理，總結(jié)歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在此基礎(chǔ)上，完成提綱中的問(wèn)題（限時(shí)）。2合作——組內(nèi)交流，完善學(xué)案自學(xué)過(guò)程結(jié)束后，在小組長(zhǎng)組織下小組內(nèi)學(xué)生個(gè)人提出自學(xué)中的疑難進(jìn)行交流討論、弄明白問(wèn)題后，個(gè)人修改、完善學(xué)案（限時(shí)）。3展示——展示點(diǎn)評(píng)，達(dá)成共識(shí)各小組推薦代表展示本小組的學(xué)習(xí)成果，其他小組同學(xué)進(jìn)行全方位的點(diǎn)評(píng)，使問(wèn)題得到深化和糾正，如有必要，教師最后進(jìn)行總結(jié)。展示過(guò)程中，學(xué)生要注意傾聽并及時(shí)作好記錄或進(jìn)行修改，形成全班的共識(shí)（限時(shí)）。4反饋——

3、當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)反饋根據(jù)新授內(nèi)容有針對(duì)性的設(shè)計(jì)練習(xí)題或當(dāng)堂檢測(cè)題，學(xué)生獨(dú)立限時(shí)完成。教師公布正確答案，小組內(nèi)交換批閱，組內(nèi)評(píng)價(jià)。舉手統(tǒng)計(jì)集中出錯(cuò)的題目，學(xué)生自糾后將集中出錯(cuò)的題目分配到各小組，從讀題、審題、解題方法、解題思路、錯(cuò)因分析等方面集體研討后展示。3學(xué)生帶著學(xué)案中教師提出的問(wèn)題自主復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的過(guò)程要注重查漏補(bǔ)缺和對(duì)新授內(nèi)容的拓展延伸、重新感悟，要避免搞成對(duì)照課本找學(xué)案中問(wèn)題答案的傾向。自主復(fù)習(xí)完成后再獨(dú)立完成學(xué)案中教師提出的問(wèn)題。

4、（限時(shí)）。2合作——組內(nèi)交流，完善學(xué)案自主復(fù)習(xí)過(guò)程結(jié)束后，在小組長(zhǎng)組織下小組內(nèi)交流復(fù)習(xí)心得，提出復(fù)習(xí)過(guò)程中的疑難進(jìn)行討論、幫教，弄明白問(wèn)題后，個(gè)人修改、完善學(xué)案，并將組內(nèi)交流、討論結(jié)果及不能解決的問(wèn)題公示在黑板上。（限時(shí)）。3展示——展示點(diǎn)評(píng)，達(dá)成共識(shí)各小組推薦代表展示本小組的復(fù)習(xí)成果及疑難問(wèn)題，其他小組同學(xué)進(jìn)行全方位的點(diǎn)評(píng)并解答其他小組提出的疑難，使復(fù)習(xí)成果得到進(jìn)一步的深化，如有必要，教師最后進(jìn)行總結(jié)。展示過(guò)程中，學(xué)生要注意傾聽并及時(shí)