四年級上冊語文第三四單元復習資料

1、四年級上冊語文第三單元復習資料一、比一比，組詞允（允許）牌（廣告牌）訓（訓斥）覆（覆蓋）辣（火辣辣）酷（冷酷）凝（凝結(jié)）融（融合）乘（乘法）充（充分）脾（脾氣）順（順利）復（復習）束（一束）酸（心酸）疑（懷疑）隔（隔開）剩（剩下）代（現(xiàn)代）煤（煤球）拆（拆開）建（建設(shè)）伐（砍伐）某（某人）訴（告訴）?。ń】担┒⒔x詞：喧鬧—吵鬧允許—許可訓斥—斥責凝視—注視荒涼—荒寂孤獨—孤單寬闊—廣闊恢復—復原激動—沖動清理—整理仍舊—依舊茂密—茂

2、盛寒冷—酷寒朋友—好友融化—消融神奇—神秘憤怒—憤恨靈活—敏捷重要—重大詫異—驚異熱鬧—喧鬧三、反義詞：漂亮—丑陋喧鬧—寂靜荒涼—繁華允許—禁止任性—約束寬闊—狹窄簡單—復雜謙虛—驕傲清澈—渾濁茂密—稀疏融化—凝固寒冷—炎熱親熱—冷淡憤怒—愉快撒謊—誠實靈活—呆板重要—次要神奇—平凡四、積累描寫四季特點：春：鮮花盛開草翠花開春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實春風化雨夏：綠樹成蔭驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎郁郁蔥蔥秋：秋風送爽秋高氣爽秋色宜人鮮

3、果飄香冬：冰天雪地白雪一片北風呼嘯狂風大作寒氣襲人寒冬臘月鵝毛大雪五、課文復習1、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。2、《巨人的花園》作者是（英國）王爾德，這篇課文告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。3、《去年的樹》（日本）新美南吉，讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。4、鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。第一個“看”，是在鳥兒費

4、盡周折，終于找到了自己的好朋友時，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說，樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。這一個“看”，是鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友。兩個“看”字，飽含了鳥兒對樹無比的深情和留戀，使朋友間的深情厚誼躍然紙上。）5.《小木偶的故事》告訴我們只會笑是遠遠不夠的，要用我們的真情、用不同的方式去體驗生活、面對生活。6.人類所有的表情是指：苦、笑、痛

5、苦、悲傷、著急、委屈、高興、激動。7.有關(guān)笑的四字成語：撫掌大笑回眸一笑哭笑不得眉飛眼笑捧腹大笑談笑風生喜眉笑眼喜笑顏開一顰一笑一笑傾城一笑千金8.ABB式描寫表情的詞語：笑瞇瞇，喜盈盈，淚漣漣，悲戚戚，傻乎乎，興沖沖，笑嘻嘻，樂呵呵，喘吁吁9.媽媽說：“幸福是看著孩子一天天長大”。老師說：“幸福是教會學生懂得了怎樣做人”。警察叔叔說：“幸福是替老百姓們抓住罪犯，還老百姓一個公道”。農(nóng)民伯伯說：“幸福是秋天收獲滿滿糧倉的糧食”。重點句段

6、一、《巨人的花園》好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地做游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來的春天，你們又來胡鬧。滾出去！”孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃竄。喂你趕快滾出去巨人大聲叱責小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出

7、綠芽，開出許多美麗的花朵。1、給短文空白處填上標點。2、短文中“逃竄”的意思是（）A逃跑，流竄。本文指孩子們跑到巨人花園，未經(jīng)允許，被發(fā)現(xiàn)倉皇逃跑。B逃跑流竄。本文指孩子們面對巨人的訓斥嚇得亂跑，反襯出巨人的無情。3、反復朗讀畫“—”的句子，體會語氣。巨人說這句話時，心里會想：“（）”你能想象出他的神態(tài)動作嗎？（）。所以應(yīng)讀出（）的語氣。（A怨恨、憤怒的B生氣、悔恨的）4、課文中小男孩會說話的眼睛給巨人帶來了震撼：“喚來寒冬的，是我那顆

8、任性、冷酷的心啊！”巨人明白了春天倘若—如果供養(yǎng)—供給攀談—交談掂量—權(quán)衡舉步—邁步凝視—注視討厭—厭惡欺侮—欺負警戒—戒備古怪—奇怪嚴肅—嚴格鄭重—莊重高傲—傲慢奢侈—奢華窺伺—偷看敏捷—敏銳榮膺—榮任率領(lǐng)—帶領(lǐng)呼喚—呼喊溫柔—柔和勇猛—勇敢淘氣—頑皮喜歡—喜愛慈愛—慈祥凄慘—悲慘四反義詞：高傲—謙卑敏捷—遲鈍仔細—馬虎茂密—稀疏盡職——失職討厭—喜歡反抗—順從呵斥—稱贊挺立—耷拉溫柔—粗暴暖和—寒冷欺侮—幫助慈愛—冷酷勇敢—軟弱勇猛

9、—怯懦慢條斯理—大步流星無憂無慮—優(yōu)心忡忡生氣勃勃—死氣沉沉五關(guān)于動物的成語：望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下呆若木雞照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途牛刀小試笨鳥先飛膽小如鼠六加點字意思：一絲不茍（馬虎）變化多端（項目）豐富多彩（花樣）裝腔作勢（腔調(diào)）無憂無慮（擔憂）屏息凝視（憋住）（呼吸）（盯住一個目標）（看）粗細各異（不同）生氣勃勃（旺盛的樣子）遭殃（遇到）（災(zāi)禍）彼此（這個）（那個）七、造句1、非…

10、…不可……他下了決心，非把這事兒辦好不可！2、任憑……也……任憑功課再忙，我們也要抽時間鍛煉身體。3、任憑雨下得再大，也要按時到學校。4、大敵當前，他依然那么從容。5、任憑刮風下雨，我們也要堅持上學。6、老師那慈祥的笑容，讓他局促不安的心安定了下來。7、我撒了謊，心里感到局促不安。8、從容……經(jīng)過充分的復習，他從容地走進了考場。9、局促不安……只見他在那里，臉上紅一陣，白一陣，覺得局促不安。七、課文復習1《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和

11、《母雞》的作者是老舍；2“古怪”的意思是（性格特別，令人難以捉摸），作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的。說貓既（老實）又（貪玩）；雖（貪玩）卻又（盡職）；既（膽?。┯郑ㄓ旅?）。表面看起來作者是（不喜歡）貓的，其實是表達了對貓的（深深喜愛）之情。3《白鵝》課文寫了鵝的高傲，更表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)和吃相中。這句話是文章的過渡段，起承上啟下作用。它的姿態(tài)：左顧右盼；叫聲：嚴肅鄭重；步態(tài)：從容、大模大樣；吃相：三眼一板，一絲不茍。4《貓》一文，