圓明園的毀滅優(yōu)質(zhì)課教案

1、《圓明園的毀滅》教案《圓明園的毀滅》教案民權(quán)縣實(shí)驗(yàn)權(quán)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)李艷梅教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“不可估量、損失、侵略、奉命”等詞語(yǔ)。2、通過(guò)閱讀，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化的愛(ài)，對(duì)侵略者的恨，增強(qiáng)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。（重難點(diǎn)）3、以悟促讀，提高朗讀能力；以悟促誦，背誦重點(diǎn)段落，積累語(yǔ)言。教學(xué)策略：教學(xué)策略：1、充分利用多媒體課件，把圓明園昔日的圣境在學(xué)生腦海中再現(xiàn)。2、播

2、放影片《火燒圓明園》片段，直觀感受侵略者的殘暴和野蠻。3、對(duì)比今昔圓明園，領(lǐng)悟圓明園的毀滅是祖國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。1、談話導(dǎo)入。2、板書(shū)課題。二、初讀課文。2、解析這個(gè)過(guò)渡句，板書(shū)：宏偉建筑珍貴文物3、講讀第二自然段：⑴通過(guò)理解重點(diǎn)詞“金碧輝煌、玲瓏剔透……”體會(huì)圓明園建筑的宏偉。⑵指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，選擇文中的一句話。⑶質(zhì)疑過(guò)渡：文中用了八個(gè)“有”寫(xiě)圓明園的建

3、筑，假如寫(xiě)盡圓明園中所有的建筑，所有的景觀，還要多少個(gè)“有”？⑷總結(jié)、過(guò)渡：欣賞課件——圓明園宏偉的建筑。⑸質(zhì)疑過(guò)渡：走進(jìn)圓明園，你還想出來(lái)嗎？為什么？⑹引讀：“漫步園內(nèi)……仙境?！倍啻我x，感情朗讀。⑺總結(jié)過(guò)渡：除了令人流連忘返的美景，圓明園內(nèi)還有什么令你驚嘆不已？讀文中句子。4、學(xué)習(xí)第三自然段：⑴匯報(bào)：學(xué)生讀文中句子。⑵課件欣賞圓明園的奇珍異寶。⑶是不是只有這些寶貝？從哪里看出來(lái)？理解“應(yīng)有盡有”。⑷這么多的奇珍異寶，這么美的珍貴文