大學(xué)英語(yǔ)精讀1--第三版--課文英漢對(duì)照

1、UNIT1AsweareatthestartofthecoursethisseemsagoodmomenttooffersomeadviceonhowtomakethetaskoflearningEnglisheasier.課程開(kāi)始之際，就如何使學(xué)習(xí)英語(yǔ)的任務(wù)更容易提出一些建議似乎正當(dāng)其時(shí)。SomeStrategiesfLearningEnglishLearningEnglishisbynomeanseasy.Ittakesgreatd

2、iligenceprolongedefft.學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕非易事。它需要刻苦和長(zhǎng)期努力。NeverthelesswhileyoucannotexpecttogainagoodcommofEnglishwithoutsustainedhardwktherearevarioushelpfullearningstrategiesyoucanemploytomakethetaskeasier.Herearesomeofthem.雖然不經(jīng)過(guò)持續(xù)的刻苦

3、努力便不能期望精通英語(yǔ)，然而還是有各種有用的學(xué)習(xí)策略可以用來(lái)使這一任務(wù)變得容易一些。以下便是其中的幾種。1.Donottreatallnewwdsinexactlythesameway.HaveyouevercomplainedaboutyourmemybecauseyoufinditsimplyimpossibletomemizeallthenewwdsyouarelearningButinfactitisnotyourmemytha

4、tisatfault.Ifyoucramyourheadwithtoomanynewwdsatatimesomeofthemareboundtobecrowdedout.Whatyouneedtodoistodealwithnewwdsindifferentwaysaccdingtohowfrequentlytheyoccurineverydayuse.Whileactivewdsdemconstantpracticeusefulwds

5、mustbecommittedtomemywdsthatdonotoftenoccurineverydaysituationsrequirejustanoddingacquaintance.Youwillfindconcentratingonactiveusefulwdsthemosteffectiveroutetoenlargingyourvocabulary.1.不要以完全同樣的方式對(duì)待所有的生詞。你可曾因?yàn)楹?jiǎn)直無(wú)法記住所學(xué)的所有生

6、詞而抱怨自己的記憶力太差？其實(shí)，責(zé)任并不在你的記憶力。如果你一下子把太多的生詞塞進(jìn)頭腦，必定有一些生詞會(huì)被擠出來(lái)。你需要做的是根據(jù)生詞日常使用的頻率以不同的方式對(duì)待它們。積極詞匯需要經(jīng)常練習(xí)，有用的詞匯必須牢記，而在日常情況下不常出現(xiàn)的詞只需見(jiàn)到時(shí)認(rèn)識(shí)即可。你會(huì)發(fā)現(xiàn)把注意力集中于積極有用的詞上是擴(kuò)大詞匯量最有效的途徑。2.Watchoutfidiomaticwaysofsayingthings.Haveyoueverwonderedwh

7、ywesay“IaminterestedinEnglish“but“IamgoodatFrench“haveyoueveraskedyourselfwhynativeEnglishspeakerssay“l(fā)earnthenewssecret“but“l(fā)earnofsomeonessuccessarrival“Theseareallexamplesofidiomaticusage.InlearningEnglishyoumustpayat

8、tentionnotonlytothemeaningofawdbutalsotothewaynativespeakersuseitintheirdailylives.2密切注意地道的表達(dá)方式。你可曾納悶過(guò)，為什么我們說(shuō)“我對(duì)英語(yǔ)感興趣”是“IminterestedinEnglish”，而說(shuō)“我精于法語(yǔ)”則是“ImgoodatFrench”？你可曾問(wèn)過(guò)語(yǔ)言輸入來(lái)源。在選擇閱讀材料時(shí)，要找你認(rèn)為有趣的、不需要過(guò)多依賴詞典就能看懂的東西。開(kāi)始

9、時(shí)每天讀一頁(yè)是個(gè)好辦法。接下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你每天可以讀更多頁(yè)，而且能對(duì)付難度更高的材料。6.Writeregularly.Writingisagoodwaytopracticewhatyoualreadyknow.Apartfromcompositionsassignedbyyourteacheryoumayfindyourownreasonsfwriting.Apenpalprovidesgoodmotivationyouwillle

10、arnalotbytryingtocommunicatewithsomeonewhosharesyourinterestsbutcomesfromadifferentculture.Otherwaystowriteregularlyincludekeepingadiarywritingashtstysummarizingthedailynews.6經(jīng)常寫(xiě)。寫(xiě)作是練習(xí)你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西的好方法。除了老師布置的作文，你還可以找到自己要寫(xiě)的理由

11、。有個(gè)筆友可以提供很好的動(dòng)力；與某個(gè)跟你趣味相投但來(lái)自不同文化的人進(jìn)行交流，你會(huì)學(xué)到很多東西。經(jīng)常寫(xiě)作的其他方式還有記日記，寫(xiě)小故事或概述每天的新聞。Languagelearningisaprocessofaccumulation.Itpaystoabsbasmuchasyoucanfromreadinglisteningthentrytoputwhatyouhavelearnedintopracticethroughspeakingw

12、riting.語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程。從讀和聽(tīng)中吸收盡量多的東西，然后再試著把學(xué)到的東西通過(guò)說(shuō)和寫(xiě)加以運(yùn)用，定會(huì)大有收益。UNIT2AtsixtyfiveFrancisChichestersetouttosailsinglehedroundthewld.Thisisthestyofthatadventure.弗朗西斯奇切斯特在六十五歲時(shí)開(kāi)始了只身環(huán)球航行。本文記述的就是這一冒險(xiǎn)故事。SailingRoundtheWldBefehesa

13、iledroundthewldsinglehedFrancisChichesterhadalreadysurprisedhisfriendsseveraltimes.Hehadtriedtoflyroundthewldbutfailed.Thatwasin1931.弗朗西斯奇切斯特在獨(dú)自駕船作環(huán)球航行之前，已有好幾次讓他的朋友們感到吃驚了。他曾試圖作環(huán)球飛行，但沒(méi)有成功。那是1931年。Theyearspassed.Hegaveupfl

14、yingbegansailing.Heenjoyeditgreatly.Chichesterwasalready58yearsoldwhenhewonthefirstsolotransatlanticsailingrace.Hisolddreamofgoingroundthewldcamebackbutthistimehewouldsail.Hisfriendsdoctsdidnotthinkhecoulddoitashehadlung