小學教學常規(guī)管理實施方案

1、1龍湖鎮(zhèn)中心學校龍湖鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)管理實施方案教學常規(guī)管理實施方案為了進一步加強我校教學常規(guī)工作的管理，保證日常教學工作的順利進行，優(yōu)化課堂教學，全面提高教育教學質量和教學管理水平，實現(xiàn)教學常規(guī)管理的規(guī)范化、科學化，以加快新課改的步伐，根據(jù)上級的文件精神，特制定我校教學常規(guī)管理實施方案。一、指導思想一、指導思想為進一步適應現(xiàn)代教育的需要，扎實推進基礎教育課程改革，促進我校教育教學質量的全面提高，把建立并落實教學常規(guī)作為學校穩(wěn)定教學秩

2、序、提高教學質量和全面推行素質教育的重要保證，并真正讓每一位學生各方面得到良好的發(fā)展，努力把學校辦成一所人民滿意的學校而奮斗。二、加強組織領導二、加強組織領導為了加強領導，明確責任，確保教學常規(guī)管理工作更為規(guī)范、科學化，經(jīng)學校討論決定，特成立教學常規(guī)管理工作領導小組：組長：岑選天（校長）副組長：王崇忠鄭福成員：許鋒王小飛莫壯雄吳慶吳雪萍陳亮三、具體管理要求三、具體管理要求（一）備（一）備課備好課是上好課的前提和保證，是提高教學質量關鍵環(huán)

3、節(jié)，根據(jù)新課改要求，教師在備課過程中，必須注重學生的個性差異，從學生的實際出發(fā)，既備教材也備學生，必須體現(xiàn)新課標的三個緯度，嚴格按照新課標的要求進行備課。具體要求是：1、學期初，每一個教師要根據(jù)新課標的要求，制定出學期教學計劃、教學進度計劃。該計劃要確定學期教學要求和基本內容，做好課時分配，明確教學目標。2、每主題單元教學之前，科任教師組應多進行研討交流，明確單元教學目標，理清單元知識結構，安排單元教學計劃。3、課時備課一般要提前兩天完

4、成，備課要在充分研讀新課程標準的基礎上，根據(jù)學生實際，分析學生情況，把握教材的知識點，適當?shù)?、?chuàng)造性地使用教材。在教學的設計方面，要注重培養(yǎng)學生的自主學習和主動探究的意識，要體現(xiàn)對學生學習方法的指導，還要適時滲透德育教育的內容。4、提倡集體備課。實行個人備課和集體備課相結合的制度，3（三）聽（三）聽課1、校長、主管教學領導帶頭聽課。校長每學期不少于25節(jié)，分管教學的副校長和教導主任每學期不少于25節(jié)，教研組長每學期不少于20節(jié)，教師每學

5、期聽課不少于16節(jié)。2、聽課老師應認真做好記錄，簡單記下教學過程并寫出評課意見及給予定量評價。3、開展“三個一”工程：一人一節(jié)優(yōu)質課觀摩活動，一篇優(yōu)質教學反思，一篇優(yōu)秀稿件。參加聽課教師要大膽發(fā)表自己的獨特見解和建議，并做好記錄。（四）作業(yè)布置與批改（四）作業(yè)布置與批改1、作業(yè)形式多樣。作業(yè)可以是書面作業(yè)，也可以是活動類作業(yè)。通過多樣化的作業(yè)，讓學生理解和鞏固學過的知識，培養(yǎng)學生參與學習、探究的興趣。作業(yè)要注重“課內及時反饋，課內課外相

6、結合”。2、作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學改進教學的重要依據(jù)及手段，必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。3、作業(yè)要根據(jù)教學要求、教材內容做到重點突出，形式多樣，富于思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。4、課堂作業(yè)在課內完成。作業(yè)既要注意濃度，又要注重廣度。如教學既要有專項基礎訓練的作業(yè)，又要有靈活綜合性的作業(yè)，要針對差異提出不同要求。作業(yè)要求不能一刀切，中下生要求完成基本題，優(yōu)等生可

7、適量布置提高題。5、嚴格控制家庭作業(yè)量。一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)量不超過三十分鐘，五、六年級家庭作業(yè)量不超過四十五分鐘。6、學生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成者，要加強教育。尤其是日常行為習慣的培養(yǎng)教育與指導不可忽視。對經(jīng)常不完成作業(yè)的學生要經(jīng)常同家長聯(lián)系，督促家長承擔教育子女的責任?？蛇m當布置社會實踐性作業(yè)，培養(yǎng)學生的探究意識和動手能力。7、學生的作業(yè)，老師要認真批改。對后進生提倡面批，加強指導。學生作業(yè)中的錯題要及時糾正