小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育談到法制教育，現(xiàn)在的大多數(shù)數(shù)學(xué)教師都認(rèn)為法制教育與數(shù)學(xué)學(xué)科互不相干，認(rèn)為前者是自然科學(xué)，而法制教育屬于社會(huì)科學(xué)。應(yīng)是語(yǔ)文學(xué)科，品德與社會(huì)學(xué)科的責(zé)任，從而也認(rèn)為數(shù)學(xué)教師無(wú)法承擔(dān)法制方面的教育，因此就造成了學(xué)校中法制教育的偏頗。黨的十八大報(bào)告指出：“深入開展法制宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，樹立社會(huì)主義法治理念，增強(qiáng)全社會(huì)學(xué)法、守法、用法意識(shí)”。在《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》中也明

2、確提出：“法制教育要以有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面為主”，學(xué)校要“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，留守兒童的健康成長(zhǎng)，越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。因此，我們教育工作者不僅僅是要教好書，更要肩負(fù)起學(xué)生學(xué)法、知法、守法的引路人。那么，作為數(shù)學(xué)教師，如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育呢？一、必須充分認(rèn)識(shí)學(xué)科滲透法制教育的重要性“法制教育要從娃娃抓起”，“在青少年中加強(qiáng)法制教育是依法治國(guó)的

3、帶有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、根本性的工作，要持之以恒地抓下去”。學(xué)科滲透法制教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最直接、最實(shí)用、最基本的途徑。因此，作為教師，必須統(tǒng)一思想，提高學(xué)科滲透法制教育的認(rèn)識(shí)，才能真正開展好學(xué)科滲透法制教育工作，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。二、開發(fā)和挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科中法制教育的素材在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，必須將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。既不能把數(shù)學(xué)課上成法制課，也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的分?jǐn)?shù)》教學(xué)時(shí)，教師可將征收個(gè)人所得稅的稅率計(jì)算方法設(shè)計(jì)

4、成作業(yè)題，融入到學(xué)生所學(xué)知識(shí)中，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行稅法教育。在教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，可以讓學(xué)生收集身邊需要利用法律武器解決的問題，如:父母虐待孩子非法開辦網(wǎng)吧，商店出售”三無(wú)食品等。把這些問題編成統(tǒng)計(jì)資料，這樣在學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的同時(shí)，實(shí)時(shí)滲透了相關(guān)的法制教育。另外，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我們必須遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分駕馭教材，探尋到知識(shí)教學(xué)與法制教育的最佳融合點(diǎn)，把握好法制滲透的有機(jī)性原則、選擇性原則、貼近性原則、情感性原則和有趣性原則。要遵從在生活

5、中滲透、在情境中滲透、在案例中滲透、在現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用中滲透等方法。隨著教學(xué)進(jìn)度隨機(jī)滲透，因材施教，動(dòng)之以情，曉之以理，從大處著眼，小處著手，持之以恒，才能達(dá)到良好的法制教育效果。總之，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，，并從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化法制教育。在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，才能把法制教育落到實(shí)處，才能通過學(xué)科教學(xué)在學(xué)生的心田從小就種下中國(guó)特色社會(huì)主義法治文明的種子，不斷增強(qiáng)其法制