語文學(xué)科滲透法制教育教案

1、9.《鯨》一、教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)熱愛科學(xué)、探索自然奧秘的興趣。2、知識與能力⑴學(xué)習(xí)作者抓住事物特點進行描寫的寫作方法。⑵學(xué)習(xí)用列舉數(shù)字、舉例等方法來說明事物的特點。⑶指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。3、過程與技能學(xué)會本課生字，學(xué)習(xí)“垂直、捕獲、寬敞、傾斜、適應(yīng)、比較、胎生、哺乳動物”等詞。二、教學(xué)重點學(xué)習(xí)并運用多種說明方法說明事物特點的表達方法。初步了解《中華人民共和國漁業(yè)法》和《中華人民共和國野生動物保護法》三、教學(xué)難點了解鯨的進化過程

2、。四、課前準備.搜集一些有關(guān)鯨的文字、圖片或錄象.五、教學(xué)課時：1課時六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。同學(xué)們喜歡聽故事嗎？下面老師就給大家講一個故事：一天，太平2、指名匯報，大家補充，讀出體會。⑴和大象比，比大象大得多。（出示課件：與大象比較）⑵大的有16萬公斤重，小的有2000公斤重。（出示課件）大的有16萬公斤重，小的有2000公斤重。從這兩個數(shù)字我們體會到了鯨確實是太大了！這段話中還有描寫鯨很大的數(shù)字嗎？3、指讀有表示鯨很

3、大數(shù)字的句子。然后自己試著讀一讀，想想應(yīng)該怎樣讀，才能表達出鯨的確很大。指讀。（一頭4萬多公斤重的鯨，17米長，一條舌頭有十幾頭大肥豬那么重。）（出示課件）4、你還能從哪兒看出鯨很大？把有關(guān)語句讀一讀。⑴舉起手摸不到上腭。⑵四人在嘴里看書，很寬敞。（出示課件）5、鯨真的很大！自由讀第1自然段，讀出自己的體會。（五）學(xué)習(xí)第2自然段師：鯨生活在海洋里，長得又像魚，許多人都叫它鯨魚。它是屬于魚類嗎？1、自由讀第2自然段，畫出寫鯨是怎樣進化的語