幼兒園大班語(yǔ)言教案詩(shī)歌《秋天的顏色》

1、幼兒園大班幼兒園大班語(yǔ)言教案：言教案：詩(shī)歌《秋天的歌《秋天的顏色》色》活動(dòng)目標(biāo):1、感受詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色彩美。2、能根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，并用繪畫(huà)表達(dá)自己的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹(shù)木變化及菊花。2、配樂(lè)詩(shī)歌。3、課件《秋天的顏色》?；顒?dòng)過(guò)動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng):1、引導(dǎo)幼兒討論:秋天有哪些花開(kāi)了它們是什么顏色的秋天的樹(shù)是什么樣的2、導(dǎo)出詩(shī)歌:秋天是多么的美麗啊!這些花兒和樹(shù)都要來(lái)說(shuō)說(shuō)它們看見(jiàn)的秋天。二、欣賞詩(shī)歌:

2、1、幼兒觀看課件，欣賞詩(shī)歌。2、分析詩(shī)歌:菊花是怎樣說(shuō)秋天的楓葉是怎么樣說(shuō)秋天的松樹(shù)是怎么樣說(shuō)秋天的大地說(shuō)什么呢3、出示圖片，欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的句式:說(shuō):秋天是。4、進(jìn)一步理解詩(shī)歌:為什么菊花說(shuō)秋天是黃色的(依此類推)為什么大地說(shuō)秋天的彩色的5、理解詩(shī)歌的題目:菊花、楓葉、松樹(shù)、大地說(shuō)得都是什么呀小朋友能把它們說(shuō)得話編成一首好聽(tīng)的詩(shī)歌嗎誰(shuí)能給這首詩(shī)歌起個(gè)好聽(tīng)的名字呢6、配上音樂(lè)，幼兒朗誦詩(shī)歌。三、仿編詩(shī)歌:(三)完整欣賞故事:我們?cè)賮?lái)

3、完整地聽(tīng)一遍故事。1、提問(wèn):小蝸牛為什么會(huì)給我們寄來(lái)這封信(小蝸牛想把它的快樂(lè)傳遞給我們)當(dāng)你看到小蝸牛的微笑的時(shí)候，心情怎么樣小結(jié):微笑是發(fā)自內(nèi)心的，只有心里快樂(lè)，微笑才能把快樂(lè)傳遞給朋友。小蝸牛就用自己的微笑把快樂(lè)傳遞給了我們。2、討論:(1)你什么時(shí)候最快樂(lè)(可用故事中的情節(jié)提示孩子，如大象幫助朋友蓋房子等)原來(lái)幫助別人不僅能使別人快樂(lè)，也會(huì)使自己快樂(lè)?？鞓?lè)了，我們就會(huì)微笑，就可以把我們的快樂(lè)傳遞給朋友們。(2)你想怎樣讓別人感受

4、到你的微笑呢畫(huà)……3、讓我們把我們最美麗的微笑送給在這里的每一位老師，把我們心中的快樂(lè)傳遞給他們!附:故事《微笑》森林里住著許多動(dòng)物，有鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的大象、愛(ài)勞動(dòng)的小螞蟻、愛(ài)爬樹(shù)的小猴子……它們都是好朋友，都非常愿意幫助別人。小鳥(niǎo)喜歡為朋友們唱歌，大象能為朋友們蓋房子，小兔愿意為朋友送信……只有小蝸牛很著急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，別的什么也干不了。一群小螞蟻抬著西瓜走過(guò)小蝸牛的身邊，小蝸牛抬起頭向著小螞蟻們甜甜地微笑。小螞蟻們也對(duì)小蝸