幼兒園園本研修制度(修訂)

1、縣東七彩陽光幼兒園園本研修制度縣東七彩陽光幼兒園園本研修制度園本研修工作堅持以科學發(fā)展觀統領教師教育和教科研工作，認真貫徹執(zhí)行縣教育局和研修中心的總體部署和要求，以新課程為方向，立足學園實際，通過園本研修，切實解決教師在新課程實施中所面對的各種具體問題，以促進學生健康主動發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，融“學習——研究——教學”為一體，以教學反思、同伴互助、專家引領為核心要素，科學規(guī)范地開展各項研修活動。為了深入、持久和有效地開展園本研修工作

2、，解決諸多實際問題，特制定本制度。一、園本研修的總體目標一、園本研修的總體目標讓教師通過園本研修實現在理論學習中提升，在案例分析中突破，在學習反思中領悟，在課題研究中發(fā)展，在互動交流中提高，最終在園本研修中成長。1通過研訓轉變教師觀念，讓新課程理念深入教師內心，被每一位教師所接受和認可。2解決園內的實際問題，解決教師身邊的真實教學問題，解決實踐操作的具體問題，讓新理念化為教師的教學行為。組成以園長為主體的園本研修領導小組。園本研修的參與

3、對象是全體教師。五、園本研修的制度建設五、園本研修的制度建設素質教育的全面實施，二期課程改革的不斷推進，對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求。幼兒園倡導教、科、研、修四位一體的園本教研，使課堂教學、教育科研、備課研討、全員培訓四項活動相融合，從解決實際問題入手，提高園本研修的質效，制定多項制度保證園本研修活動的實施，確立教師的主體地位，使教師參與其中，成為真正的研究者和體驗者。重視教師的專業(yè)發(fā)展，在專家引領的同時，鼓勵教師通過同伴互助的方