心理學(xué)基礎(chǔ)題庫選擇

1、1科學(xué)心理學(xué)誕生于（B）。P25A1864年B1879年C1903年D1920年2科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（A）。P25A馮特B韋伯C費(fèi)希納D艾賓浩斯3.在心理學(xué)研究中，用可以測量的行為來推測看不到的（C），是心理學(xué)研究的一條基本法則。P3A思維B腦電C心理D情緒4.人本主義心理學(xué)號稱“第三勢力”，主張以正常人為研究對象，研究的目的應(yīng)是了解人性潛能，追求自我實(shí)現(xiàn)。下面（C）是人本主義代表。P34A皮亞杰B苛勒C馬斯洛D科胡特5負(fù)責(zé)控制軀體運(yùn)

2、動和類似籌劃、決策、目標(biāo)設(shè)定等高級的認(rèn)知活動的是（A）。P19A額葉B頂葉C枕葉（負(fù)責(zé)視覺負(fù)責(zé)視覺）D顳葉１、（B）是由目標(biāo)或?qū)ο笠龑?dǎo)、激發(fā)和維持的個體活動的一種內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力，而非指活動本身。Ａ需要B動機(jī)Ｃ意志Ｄ情緒２、（D）力求完成與自己能力相稱的工作，最充分地發(fā)揮自己的潛在能力，成為所期望的人物，實(shí)現(xiàn)自己理想。Ａ安全的需要Ｂ愛與歸屬的需要Ｃ生理需要Ｄ自我實(shí)現(xiàn)的需要３、能夠引起有機(jī)體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫（B

3、）Ａ內(nèi)驅(qū)力Ｂ誘因Ｃ需要Ｄ愛好４、動機(jī)和行為的關(guān)系表現(xiàn)在（A）Ａ同一行為可以由不同動機(jī)引起Ｂ同一行為必須由同一動機(jī)引起Ｃ同一行為必須由不同動機(jī)引起Ｄ不同行為必須由不同動機(jī)引起５、馬斯洛認(rèn)為，自我實(shí)現(xiàn)境界是（C）p54答案有爭議Ａ每個人都能達(dá)到的Ｂ大多數(shù)人都能達(dá)到的Ｃ少數(shù)人能夠達(dá)到的Ｄ沒有人能夠達(dá)到的三、多項選擇題１、需要是（AB）Ａ、是對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映Ｂ、表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求Ｃ、是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)Ｄ、是

4、順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件2、可以激發(fā)動機(jī)的因素有（AD）Ａ、需要Ｂ內(nèi)驅(qū)力Ｃ情緒Ｄ誘因３、美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛強(qiáng)調(diào)個體內(nèi)部的積極力量，他將人的動機(jī)分為匱乏動機(jī)和成長動機(jī)。匱乏動機(jī)是指個體試圖恢復(fù)自己生理和心理平衡狀態(tài)的動機(jī)，在需要得到滿D對事物的歪曲帶有固定傾向的知覺對事物的歪曲帶有固定傾向的知覺1喬治斯波林進(jìn)行圖象記憶的實(shí)驗(yàn)使用的方法是（C）146A整體報告法B重學(xué)法C部分報告法D節(jié)省法2后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶

5、先學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫（B）158A前攝抑制B倒攝抑制倒攝抑制C正遷移D負(fù)遷移3造成短時記憶遺忘的因素是（D）(百度)A信息得不到注意B抑制作用C信息提取機(jī)制失靈D信息受干擾信息受干擾4容量最大的記憶系統(tǒng)是（D）152A感覺記憶B圖像記憶C短時記憶D長時記憶長時記憶5遺忘的進(jìn)程是（B）156A.先慢后快B.B.先快后慢先快后慢C.倒U型曲線D.U型曲線6長時記憶遺忘的主要原因是（C）158A.功能固定B.原型啟發(fā)C.C.自然衰退或干擾自

6、然衰退或干擾D.思維的定勢7短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是（B）151A對識記的材料加以注意Ｂ.精細(xì)復(fù)述精細(xì)復(fù)述Ｃ.機(jī)械復(fù)述Ｄ.意識到短時記憶的信息1、（A）是指過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)過程。P174A表象B想象C再造想象D再認(rèn)2、表象的形象在頭腦中可以放大、縮小、翻轉(zhuǎn)的特性叫表象的（C）p175A翻轉(zhuǎn)性B運(yùn)動性C可操作性D靈活性3、思維的智力操作過程的基本形式有（A）p167A分析與綜合、抽象與概括B過去感知過的事物的形象C

7、事物之間的內(nèi)在聯(lián)系D人的愿望4、按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維叫（C）（書上沒找到，百度上有搜到）A形象思維B抽象思維C輻合思維D發(fā)散思維5、在問題空間中進(jìn)行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的思維過程叫（B）p189A概念形成B問題解決C發(fā)散思維D創(chuàng)造思維6、已有的知識經(jīng)驗(yàn)對解決新問題的影響叫（A）p192A遷移B干擾C抑制D啟發(fā)7、算法策略和啟發(fā)式策略是（C）p189A通用的問題解決策略B解決數(shù)學(xué)問題的策略C問題解決的策略

8、D動力定型１、主張情緒是對機(jī)體變化的知覺的情緒理論是（A）P203A詹姆斯—蘭格理論B坎農(nóng)—博德理論C沙赫特的情緒理論D湯姆金斯—伊扎德的理論２、情緒的基本表現(xiàn)形式有（D）P210Ａ、激動和平靜Ｂ、高興和悲哀Ｃ、喜、怒、哀、樂Ｄ、快樂、憤怒、悲哀和恐懼３、情感可分為（A）P212Ａ、道德感、理智感和美感Ｂ心境、激情、應(yīng)激Ｃ、快樂、憤怒、悲哀和恐懼Ｄ、基本情緒和復(fù)合情緒４、按情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時間對情緒的劃分叫（C）P211Ａ、基