我們的學(xué)校

1、1我們的學(xué)校馬奇學(xué)區(qū)馬奇中學(xué)趙環(huán)我們的學(xué)?！R奇中學(xué)，坐落在吳橋縣馬奇村西南面，是一所既古老又年輕的學(xué)校。說(shuō)它古老，因?yàn)樗冀ㄓ谝痪盼辶辏且凰兄鈽s傳統(tǒng)的歷史名校。自成立以來(lái)，一直是吳橋縣首屈一指的重點(diǎn)中學(xué)，為高一級(jí)中學(xué)及全國(guó)各類(lèi)大中專院校輸送了一批又一批的人才。說(shuō)它年輕，是因?yàn)樗诙懔闫吣暾綌U(kuò)建。在原有規(guī)模的基礎(chǔ)上又征用了周邊土地四十余畝，并投資四百八十余萬(wàn)元，在原來(lái)的校址上新建了教學(xué)樓。并整合了原于集中學(xué)、原南徐王中學(xué)、

2、原范屯中學(xué)和原馬奇中學(xué)四所學(xué)校的師資力量，成為吳橋縣學(xué)區(qū)建設(shè)七大項(xiàng)目校之一。如果你要到我們馬奇中學(xué)來(lái)參觀，不等你到學(xué)校門(mén)口，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的馬路上就能看到一座巍然聳立的教學(xué)樓，在周?chē)G樹(shù)與農(nóng)田的環(huán)抱之中，猶如一只雄雞傲然不群，仿佛在昭示著新的馬奇中學(xué)一定會(huì)如雄雞一般不鳴則已，一鳴驚人。進(jìn)入馬奇中學(xué)大門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就會(huì)看到，正對(duì)著門(mén)口的是一桿銀光閃閃的旗桿，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展，仿佛在訴說(shuō)著新學(xué)校的生機(jī)與希望。每個(gè)星期一的早晨，我們?nèi)熒紩?huì)集合

3、在教學(xué)樓前的廣場(chǎng)上，舉行隆重的升旗儀式。通過(guò)參加升旗儀式活動(dòng)與傾聽(tīng)國(guó)旗下講話，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生不僅注重學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，更注重美好品德的養(yǎng)成。3境衛(wèi)生、勞動(dòng)、紀(jì)律等方面都制定了細(xì)致的量化制度，由政教處老師和學(xué)生代表不定期對(duì)各班進(jìn)行檢查打分。并把檢查結(jié)果公布在一樓大廳的公開(kāi)欄內(nèi)。周密而細(xì)致的學(xué)生管理制度保證了我校學(xué)生有一個(gè)干凈而整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境，和諧而健康的學(xué)習(xí)氛圍。大廳的西面懸掛著精心裝裱的校風(fēng)校訓(xùn)?！跋r(shí)善學(xué)，學(xué)無(wú)內(nèi)外”的學(xué)風(fēng)

4、；“愛(ài)生敬業(yè)，教務(wù)別類(lèi)”的教風(fēng)和“創(chuàng)新合作，向善向上”的校風(fēng)。而這些決不僅僅是寫(xiě)下來(lái)掛到墻上了事。劉寶生校長(zhǎng)是一個(gè)實(shí)干家，不僅注重學(xué)校外部形象，更注重學(xué)校內(nèi)部實(shí)質(zhì)性的管理。在學(xué)校管理方面，劉校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“人性化管理模式”受到廣大教師的一致歡迎。所謂人性化管理是指在學(xué)校管理中以人為中心，把調(diào)動(dòng)師生的積極性放在首位，在學(xué)校內(nèi)營(yíng)造一個(gè)尊重人性，尊重師生主體地位的良好氛圍。具體表現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師平等，老師與學(xué)生平等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給老師們布置工作