教師積分制管理辦法

1、南店中心完小教師績(jī)效積分制管理方案南店中心完小教師績(jī)效積分制管理方案（討論稿）（討論稿）一、一、教師工作積分制管理的指導(dǎo)思想教師工作積分制管理的指導(dǎo)思想根據(jù)根據(jù)2013年克旗教育局《精細(xì)化管理方案》的安排部署。對(duì)教師建設(shè)提出的總體要求，緊緊圍繞努力辦好人民滿意的教育做合格人民教師，全面實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)，以貫徹按愛(ài)崗敬業(yè)為準(zhǔn)則，以對(duì)教師的教育教學(xué)教研等工作進(jìn)行全面公平、公正的評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，實(shí)行教師自我評(píng)價(jià)與組織考評(píng)相結(jié)合，年度考評(píng)與從教累

2、計(jì)考評(píng)相結(jié)合，階段性評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)與總的表彰獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)上進(jìn)，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師鉆研業(yè)務(wù)，勤奮工作，努力學(xué)習(xí)的積極性，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，辦人民滿意的教育。二、實(shí)施積分制管理的原則二、實(shí)施積分制管理的原則1、多勞多得的原則。要把教師的教育教學(xué)、教研、后勤、安全等工作量化、細(xì)化，對(duì)教師工作的多少，付出勞動(dòng)的多少，取得成果的大小進(jìn)行分類歸納，并以此來(lái)決定取得的成績(jī)，讓多勞者多得，少勞者少得，以鼓勵(lì)教師勤奮工作。2、優(yōu)勞優(yōu)績(jī)的原則。教師由

3、于個(gè)人能力與付出勞動(dòng)的差異，導(dǎo)致工作成績(jī)、質(zhì)量及獲取獎(jiǎng)勵(lì)的層次不盡相同，這就要求積分制管理既要有量的考慮，更要注重質(zhì)的評(píng)判，讓高質(zhì)量的教育教學(xué)成新調(diào)入本校教師積分按全校教師的平均分加基礎(chǔ)分。班主任和校級(jí)優(yōu)秀教師享受積分待遇。五、積分的分支分配五、積分的分支分配（詳見(jiàn)各部門考核表和相關(guān)文件積分方法有加分和減分。）1、考勤10%，（方案有兩個(gè)選其中一個(gè)）（1）按教育局績(jī)效工資方案考勤扣分，病假2個(gè)工作日扣1分，事假4天之內(nèi)1個(gè)工作日扣0.2

4、5分，超過(guò)4天每天扣1分，曠工1個(gè)工作日扣5分，婚假、喪假、產(chǎn)假、工傷等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2、安全10%（按學(xué)校的《事故處理的界定》執(zhí)行）南店完小績(jī)效工資崗位人員安全工作考核細(xì)則南店完小績(jī)效工資崗位人員安全工作考核細(xì)則本細(xì)則遵循南店中心完小安全事故界定及處理辦法，每崗位人員10分一、班子成員一、班子成員（一）副校長(zhǎng)（10分）每項(xiàng)2.5分1、負(fù)責(zé)學(xué)校的日常安全管理工作，督促排查校內(nèi)所有房舍、活動(dòng)設(shè)施線路的檢查工作。（每月一次）2、協(xié)助安