教育故事_

1、沖動激情，寬容是愛沖動激情，寬容是愛不知不覺，本人當教師的崗位上已經(jīng)滿二十三年了，在這二十三年的歲月里，不乏有沖動的激情。有過擔心，有過彷徨，有過后悔，記憶中最深刻的還是發(fā)生在教學第三年的事情。那一年，本人正當年輕盛，教學也剛有點經(jīng)驗，對學生的要求也特別嚴格，在上九級物理這門課時特別要求每個學生把所學的內(nèi)容記住，會背，在下一節(jié)課上課前老師提出的問題都要舉手，否則就罰抄五遍，如果舉手答不出，抄的遍數(shù)加倍，所以學生只要知道下一節(jié)課是我的物理

2、課，整個下課時間都在不停的背書，當然也有例外，王闖同學就是例外中的一位。記得一次上午第三節(jié)課上課結(jié)束后，我查罰抄的作業(yè)，只有他沒抄，一個字都沒動，這在當時對于我來說的不可思議的，絕對是挑戰(zhàn)我的權威。當時頭一熱、一沖動就讓他留下抄，不抄完沒飯吃，激烈的碰撞就此拉開，從語言上到肢體上，從教室里到操場上，沒說天昏地暗，也引起了學校大量圍觀，最的憑著身高馬大，終于把他按在地上沒法動，最后在好幾個老師的勸解下才擺休。飯后，他在他媽媽的陪伴下來校給

3、我作了深刻的檢討，事情才告一段落?，F(xiàn)在想想當時真是幼稚的可愛，其實用打罰的方法對自己的學生不會有好處，現(xiàn)在來看如果學生不做作業(yè)很正常，當時如果以孩子的立場去想，也不會出現(xiàn)這種事情了，不過如果沒有那一絲激情、那一絲沖動，也就沒有了這一份珍貴的記憶。從教二十多年來，我深深地認識到要從各個方面去關心學生，去愛護學生，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關懷，這樣讓學生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在，找到提高的辦法，從而努力學習