新人教版2019年春八年級生物下冊第七單元第一章第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育教案_第1頁
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1、1第三節(jié)第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育兩棲動物的生殖和發(fā)育教學目標:1知識與技能描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點;通過調(diào)查和查閱資料,培養(yǎng)學生收集、整理和分析資料的能力;2過程與方法通過比較分析蝌蚪與魚的相似之處,認識兩棲動物生殖發(fā)育過程受到水的束縛;比較蝌蚪和成蛙的不同之處,認識青蛙的變態(tài)發(fā)育;通過調(diào)查實踐活動和資料分析,關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。3情感、態(tài)度與價值觀通過學生調(diào)查身邊的兩棲動物數(shù)量的變化,以及導致這一變化的原

2、因,培養(yǎng)學生保護環(huán)境,關(guān)注環(huán)境變化的意識,增加保護我國生態(tài)環(huán)境的責任感和使命感。教學重點和難點:1、重點:青蛙的生殖過程和發(fā)育特點2、難點:早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點。課前準備:教師:準備青蛙發(fā)育的過程錄像片或標本,其他兩棲動物的圖片或錄像帶。學生:調(diào)查身邊的兩棲動物數(shù)量的變化及其原因。參考課時:1課時教學策略:創(chuàng)設(shè)情景觀察思考分析討論歸納總結(jié)得出結(jié)論教學過程:教學內(nèi)容學生活動教師活動1、青蛙的生殖和發(fā)育水中受精,水中發(fā)育:幼體

3、和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大的差異,為變態(tài)發(fā)育。卵蝌蚪青蛙蝌蚪:像一條小魚,用鰓呼吸。青蛙:成體既能生活在陸地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸。兩棲動物幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在陸地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸。2、兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境環(huán)境影響兩棲動物的生殖和發(fā)育。青蛙的生殖發(fā)育離不開激情、質(zhì)疑激發(fā)興趣表述交流補充說明認真觀察表述交流補充說明得出結(jié)論闡述觀點說明道理表述交流補充說明

4、得出結(jié)論進一步明確鞏固新知創(chuàng)設(shè)情景:“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”。讓學生結(jié)合生活經(jīng)驗,分析在什么環(huán)境條件下能聽到蛙的鳴叫?蛙的鳴叫意味著什么?導入新課。媒體播放:青蛙生殖發(fā)育的過程。引導學生認真觀察青蛙生殖發(fā)育過程的特點。問題:1、青蛙都能鳴叫嗎?2、雌雄蛙的抱對對生殖有什么意義?3、青蛙的受精發(fā)育過程在什么環(huán)境中進行?4、青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有沒有差異?質(zhì)疑:青蛙、揚子鱷、龜都是兩棲動物嗎?點撥指導得出結(jié)論質(zhì)疑

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