新人教版2019年春八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第三章第三節(jié)生物進(jìn)化的原因教案

1、1第三節(jié)第三節(jié)生物進(jìn)化的原因生物進(jìn)化的原因教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.了解英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蠖的數(shù)量隨環(huán)境變化而改變的事例。2.模擬保護(hù)色的形成過(guò)程，分析生物進(jìn)化的原因?！具^(guò)程與方法】通過(guò)對(duì)事例的分析，養(yǎng)成運(yùn)用生物知識(shí)分析生活中現(xiàn)象的能力。培養(yǎng)實(shí)際操作及動(dòng)手能力。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)對(duì)生物進(jìn)化事例的分析，使學(xué)生形成環(huán)保意識(shí)，以及環(huán)保的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)：研究保護(hù)色形成的過(guò)程，概述自然選擇學(xué)說(shuō)，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。

2、2.難點(diǎn)：概述自然選擇學(xué)說(shuō)，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。課前準(zhǔn)備1.彩色氣球、彩色襯紙2.視頻、圖片材料教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)課時(shí)一：導(dǎo)入：生物進(jìn)化的歷程十分漫長(zhǎng)，但英國(guó)的科學(xué)家卻真正目睹了樺尺蛾百年的進(jìn)化歷程演出課本劇，其他學(xué)生分析樺尺蛾進(jìn)化的原因指導(dǎo)學(xué)生排演課本劇，引導(dǎo)學(xué)生分析模擬保護(hù)色的形成按照課本指導(dǎo)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)數(shù)據(jù)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)課時(shí)二：分析保護(hù)色形成模擬實(shí)驗(yàn)分析保護(hù)色形成模擬實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生按照達(dá)爾

3、文的自然選擇學(xué)說(shuō)分析實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)歸納自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容根據(jù)長(zhǎng)頸鹿的例子，系統(tǒng)地總結(jié)自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容幫助學(xué)生總結(jié)運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋一些生物進(jìn)化的現(xiàn)象運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋一些生物進(jìn)化的現(xiàn)象提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)分析擬態(tài)、抗藥性等現(xiàn)象教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)課時(shí)一教師：上節(jié)課同學(xué)們通過(guò)錄像認(rèn)識(shí)了勇敢的總鰭魚祖先是如何從水生生活艱難地登陸的。1938年人們?cè)谀戏怯植东@了這種曾被認(rèn)為已經(jīng)滅絕的魚類。那么我們能否通過(guò)對(duì)這種魚的研究，