欣賞課《獅王進(jìn)行曲》教案

1、欣賞課《獅王進(jìn)行曲》教案教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：欣賞《獅王進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽感受音樂描繪的動物形象，教育學(xué)生愛護(hù)人類的朋友——動物，提高保護(hù)動物的意識。2、通過表演，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：感受音樂描繪的動物形象；創(chuàng)編；表演。教具：多媒體課件，各種動物的頭飾。教學(xué)過程教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、（放《獅子王》片段1）師：清晨，太陽公公慢慢探出它紅紅的笑臉，新的一天開始了。沉睡了一夜的森林爺爺也睜開了眼睛。動

2、物王國的小動物們夜開始了一天的生活。2、師：這節(jié)課我和同學(xué)們來欣賞一首由法國作曲家圣桑創(chuàng)作的《獅王進(jìn)行曲》，看一看這首曲子是怎樣表現(xiàn)獅子王的。二、《獅王進(jìn)行曲》A段欣賞1、（放《獅王進(jìn)行曲》主題音樂）師：動物王國的動物可多了。有……。剛才小朋友聽到的是誰走出來了呢？為什么？2、師：大清早最先出來的是森林之王獅子，它要巡視它的動物王國用手比擬出旋律的走向（第二次放B段音樂）3、師：可以用什么符號來表現(xiàn)呢？4、師：誰來模仿獅王吼叫一聲呢？（

3、提示頭的動作）我們一起來模仿以下好嗎？5、師：不知小朋友剛才聽的時(shí)候注意沒有，獅王的吼聲間都有兩小節(jié)的音樂，這又是表現(xiàn)了什么呢？（第三次放B段音樂）我們可以選用什么符號來表現(xiàn)動物們的驚恐不安呢？四、《獅王進(jìn)行曲》引子欣賞1、師：如此威風(fēng)的獅王出來以前，誰為它開路？（畫面上添上動物衛(wèi)兵）聽音樂是怎樣表現(xiàn)的？（放引子第一遍）2、師：我們來模仿衛(wèi)兵行走的動作走一走，好嗎？（放引子第二遍）3、師：可以用什么符號表示呢？五、《獅王進(jìn)行曲》A’段欣