社區(qū)護(hù)理習(xí)題

1、1第一部分第一部分社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概論社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概論名詞解釋1、社區(qū)：社區(qū)是若干社會(huì)群體（家族、氏族）或社會(huì)組織（機(jī)關(guān)、團(tuán)體）聚集在某一地域里所形成的一個(gè)生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體。2、健康：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)的完美狀態(tài)。1990年，WHO又將健康概括為4個(gè)方面，包括生理健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力良好。3、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)：是指社區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及相關(guān)部門根據(jù)社區(qū)內(nèi)存在的主要衛(wèi)生問題，合理使用社區(qū)的資源

2、和適宜技術(shù)，主動(dòng)為社區(qū)居民提供的基本衛(wèi)生服務(wù)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是以人群健康為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、需求為導(dǎo)向、以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人為重點(diǎn)，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題、滿足基本衛(wèi)生服務(wù)需求為目的，融預(yù)防、保健、健康教育、康復(fù)、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)、基本醫(yī)療服務(wù)為一體的，有效、經(jīng)濟(jì)、方便、綜合、連續(xù)的基層衛(wèi)生服務(wù)。4、全科醫(yī)學(xué)：是一門整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)，以及人文社會(huì)科學(xué)于一體的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)科。就其內(nèi)容而言，全科醫(yī)

3、學(xué)強(qiáng)調(diào)以人為中心，以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo)，向個(gè)人、家庭與社區(qū)提供連續(xù)、綜合、便捷的基本衛(wèi)生服務(wù)。5、六位一體：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是融預(yù)防、保健、健康教育、康復(fù)、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)、基本醫(yī)療服務(wù)為一體的，有效、經(jīng)濟(jì)、方便、綜合、連續(xù)的基層衛(wèi)生服務(wù)。6、三級(jí)預(yù)防：是指以全民為對(duì)象，從不同層次、全方位的針對(duì)疾病的自然史中的各個(gè)環(huán)節(jié)制定預(yù)防措施，把防病為中心的預(yù)防服務(wù)做好。由于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展以及預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的相互滲透和促進(jìn)，現(xiàn)代預(yù)防的觀念已擴(kuò)大、

4、滲透到疾病發(fā)生發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的全過程，三級(jí)預(yù)防原則成為預(yù)防醫(yī)學(xué)的核心策略。它包括病因預(yù)防、臨床前期預(yù)防、臨床預(yù)防。7、一級(jí)預(yù)防：又稱病因預(yù)防，是在疾病尚未發(fā)生時(shí)針對(duì)致病因素采取綜合性預(yù)防措施，改善生產(chǎn)、生活環(huán)境，消除致病因素，防止各種致病因素對(duì)人體的有害作用，也是預(yù)防醫(yī)學(xué)的最終奮斗目標(biāo)。8、二級(jí)預(yù)防：又稱臨床前期預(yù)防或“三早”預(yù)防，即在疾病處于臨床前期時(shí)做好早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療的預(yù)防工作，以控制疾病的發(fā)展和惡化，防止疾病復(fù)發(fā)或轉(zhuǎn)為慢

5、性。9、預(yù)防服務(wù)：是指根據(jù)個(gè)體、家庭和群體的特點(diǎn)和需求，從個(gè)人、家庭和社區(qū)三個(gè)層次，提供全方位、有針對(duì)性的三級(jí)預(yù)防服務(wù)。10、基本醫(yī)療服務(wù)：主要包括：常見病、多發(fā)病的診斷治療服務(wù)；急重癥的救護(hù)和轉(zhuǎn)診服務(wù)；慢性病、恢復(fù)期病人的醫(yī)療服務(wù)與臨終關(guān)懷服務(wù)；建立居民健康檔案。簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容(1)健康教育社區(qū)健康教育是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的核心工作，通過有組織、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的社區(qū)健康教育活動(dòng)，使人們認(rèn)識(shí)到防病重于治病、健康的行為和生活方

6、式可以消除和減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，從而預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量。通過舉行講座、發(fā)放宣傳材料等方式，開展各種健康教育。（2）預(yù)防服務(wù)：根據(jù)個(gè)體、家庭和群體的特點(diǎn)和需求，從個(gè)人、家庭和社區(qū)三個(gè)層次，提供全方位、有針對(duì)性的三級(jí)預(yù)防服務(wù)。內(nèi)容包括：1、傳染病和多發(fā)病的預(yù)防；2、社區(qū)環(huán)境、衛(wèi)生監(jiān)督和管理；3、誘發(fā)慢性病危險(xiǎn)因素的控制。（3）保健服務(wù)以提高人口素質(zhì)和生活質(zhì)量為目標(biāo)，對(duì)社區(qū)內(nèi)重點(diǎn)保健人群提供相應(yīng)的保健服務(wù)。主要包括：1、婦女

7、的圍婚、圍產(chǎn)、圍絕經(jīng)期的保健服務(wù)；2、新生兒、嬰幼兒、學(xué)齡前與學(xué)齡期兒童及青少年的保健服務(wù)；3、老年人的保健服務(wù)；4、社區(qū)精神衛(wèi)生保健指導(dǎo)。（4）康復(fù)服務(wù)指慢性病病人或殘疾人經(jīng)過臨床治療后，為促進(jìn)其身心進(jìn)一步康復(fù)，盡最大限度的恢復(fù)生活自理能力、降低殘障等級(jí)，社區(qū)繼續(xù)為其提供醫(yī)療康復(fù)保健服務(wù)。內(nèi)容包括在社區(qū)進(jìn)行殘疾人普查、康復(fù)訓(xùn)練，如指導(dǎo)生活自理、步行、家務(wù)、語言、心理訓(xùn)練以及教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)等。（5）計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)計(jì)劃生育是我國的一

8、項(xiàng)基本國策，包括晚婚晚育、優(yōu)生優(yōu)育，為計(jì)劃生育者提供方便、有效的技術(shù)指導(dǎo)和宣傳教育，如針對(duì)育齡婦女進(jìn)行系統(tǒng)化管理、提供服用避孕藥、節(jié)育技術(shù)的咨詢指導(dǎo)服務(wù)等。（6）醫(yī)療服務(wù)提供有效、經(jīng)濟(jì)、方便的基本醫(yī)療服務(wù)。主要包括：1、常見病、多發(fā)病的診斷治療服務(wù)；2、急重癥的救護(hù)和轉(zhuǎn)診服務(wù)；3、慢性病、恢復(fù)期病人的醫(yī)療服務(wù)與臨終關(guān)懷服務(wù)；4、建立居民健康檔案。2、簡(jiǎn)述發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本原則？（1）堅(jiān)持社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的公益性質(zhì)，注重社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的水平

9、、效率和可及性。3（5）自主性及獨(dú)立性社區(qū)護(hù)士要主動(dòng)找出人群的健康問題，制定解決問題的方案。社區(qū)護(hù)士訪視個(gè)人或家庭時(shí)往往是獨(dú)自一個(gè)人，因此需要具備敏銳的思維，其工作極具自主性及獨(dú)立性。（6）以群體為主社區(qū)護(hù)理社區(qū)護(hù)理主要職責(zé)是照顧群體的健康為主體，解決人群中主要的健康問題。（7）可及性開設(shè)服務(wù)的內(nèi)容、事件、地點(diǎn)及價(jià)格應(yīng)是被照顧者可以接受的，以能達(dá)到維護(hù)社區(qū)居民健康的目的。（8）以基層健康原則為主導(dǎo)普及健康服務(wù)，提供社區(qū)護(hù)理服務(wù)，協(xié)助促進(jìn)

10、健康，預(yù)防疾病。3、居家護(hù)理的目的？（1）病人得到連續(xù)性的治療和護(hù)理；（2）病人生活更為方便，增強(qiáng)其自我照顧的意識(shí)和能力，提高生活質(zhì)量；（3）增進(jìn)家屬照顧病人的意識(shí)，并使他們學(xué)會(huì)相關(guān)的護(hù)理知識(shí)與技能；（4）減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；（5）擴(kuò)展護(hù)理專業(yè)的工作領(lǐng)域，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展；（6）縮短病人住院日數(shù)，增加病床的利用率，降低病人的醫(yī)療費(fèi)用。4、社區(qū)護(hù)士的能力要求有哪些？（1）人際溝通能力；（2）豐富的專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和綜合護(hù)理能力；（3）獨(dú)立

11、判斷、解決問題的能力；（4）預(yù)見能力；（5）教育教學(xué)能力；（6）組織、管理能力；（7）調(diào)研、科研能力；（8）自我防護(hù)能力。5、簡(jiǎn)述社區(qū)護(hù)士的職責(zé)？（1）向需要者提供護(hù)理照顧；（2）為所提供照顧者代言人；（3）維持健康環(huán)境；（4）提供教育及指導(dǎo)；（5）提供資源達(dá)至最佳健康效果；（6）協(xié)調(diào)服務(wù)；（7）提供咨詢；（8）保證服務(wù)質(zhì)量；（9）開展護(hù)理科研；（10）記錄所提供的服務(wù)。第三部分第三部分社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)一、名

12、詞解釋1、亞健康：世界衛(wèi)生組織將機(jī)體無器質(zhì)性病變，但是有一些功能改變的狀態(tài)稱為亞健康。2、社區(qū)進(jìn)康健教育：是以社區(qū)為基本單位，以社區(qū)人群為教育對(duì)象，以促進(jìn)居民健康為目標(biāo)，有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的健康活動(dòng)。3、社區(qū)健康教育評(píng)估：是社區(qū)健康教育或社區(qū)護(hù)士通過各種方式收集有關(guān)健康教育對(duì)象的資料，為開展健康教育提供依據(jù)。4、社區(qū)健康教育診斷：是指社區(qū)健康教育者或社區(qū)護(hù)士根據(jù)以收集的資料，認(rèn)真地分析，從而確定教育對(duì)象的現(xiàn)存或潛在的健康問題及相關(guān)因