第10課秦末農(nóng)民大起義公開(kāi)課教案

1、第1010課秦末農(nóng)民大起義秦末農(nóng)民大起義實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)石國(guó)紅石國(guó)紅一教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一、識(shí)記與理解1、識(shí)記大澤鄉(xiāng)起義的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人2、理解陳勝吳廣起義的歷史意義3、培養(yǎng)用積極觀(guān)點(diǎn)和積極分析方法認(rèn)識(shí)和分析歷史問(wèn)題的能力4、學(xué)習(xí)因果分析的方法二、能力與方法1、通過(guò)分析秦始皇，為鞏固同意采取的措施引入新課2、通過(guò)分析秦的暴政和陳勝吳廣的關(guān)系，及陳勝吳廣的起義與秦滅亡的關(guān)系，學(xué)習(xí)因果關(guān)系的方法三、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)1、揭露秦的暴政，肯定和贊揚(yáng)陳勝

2、吳廣起義的首創(chuàng)精神及推翻暴政的歷史功績(jī)2、認(rèn)識(shí)階級(jí)斗爭(zhēng)是階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力和人民群眾對(duì)歷史發(fā)展的推動(dòng)作二教學(xué)重點(diǎn)二教學(xué)重點(diǎn)：大澤鄉(xiāng)起義、秦朝的滅亡三教學(xué)難點(diǎn)三教學(xué)難點(diǎn)：秦朝暴政對(duì)農(nóng)民起義的影響、項(xiàng)羽劉邦反秦活動(dòng)的作用四教學(xué)過(guò)程：四教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課：談話(huà)：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家的建立，而這個(gè)國(guó)家的締造者便是“千古一帝”———秦始皇。為了鞏固統(tǒng)治，秦始皇采取了一系列措施，有政治的、經(jīng)濟(jì)的

3、、也有思想文化的。請(qǐng)同學(xué)回答一下有哪些具體措施？（學(xué)生回憶上一課內(nèi)容，回答問(wèn)題。）過(guò)渡：公元前221年，秦王嬴政建立了強(qiáng)大的秦帝國(guó)，嬴政自稱(chēng)秦始皇。他妄想自己的帝國(guó)千秋萬(wàn)代，但是帝國(guó)卻僅僅存在了短短的15年，秦王朝為什么迅速走向滅亡了，是誰(shuí)推翻秦朝呢？講授新課：講授新課：一秦的暴政秦的暴政精讀課文，自主學(xué)習(xí)：（要求：看課本47~48頁(yè)第一目“秦的暴政”及相關(guān)史事，完成問(wèn)題。）1秦暴政的表現(xiàn)（簡(jiǎn)練的詞句概括）2根據(jù)所給材料，回答下列問(wèn)題（

4、略）小結(jié)：秦朝的暴政表現(xiàn)在：1賦稅沉重2徭役兵役繁重3刑法嚴(yán)苛4二世更殘暴過(guò)渡：秦朝殘暴統(tǒng)治下，如果你是秦朝老百姓，你打算怎么辦？過(guò)渡：哪里有壓迫，哪里就有反抗。秦二世時(shí)，我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義爆發(fā)了。二、陳勝二、陳勝.吳廣起義吳廣起義探究三：項(xiàng)羽死前嘆道：“天亡我也，非戰(zhàn)之罪也。”劉邦在談到為何能戰(zhàn)勝項(xiàng)羽時(shí)說(shuō)：張良、蕭何和韓信都是人杰，我不如他們，但“吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也”。你認(rèn)

5、為他們的說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。參考答案：劉邦注重收攬民心，善用人才。小結(jié)得民心者得天下!失民心者失天下!能力拓展：劉邦、項(xiàng)羽先后領(lǐng)導(dǎo)了秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭(zhēng)。這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是否相同？為什么？戰(zhàn)爭(zhēng)目的代表階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)秦末農(nóng)民起義反抗秦的暴政農(nóng)民階級(jí)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)楚漢之爭(zhēng)帝位之爭(zhēng)封建地主階級(jí)封建地主階級(jí)內(nèi)部的爭(zhēng)權(quán)奪利斗爭(zhēng)教師總結(jié)：教師總結(jié)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們知道了這節(jié)課始終在圍繞著秦末農(nóng)民起義這一重點(diǎn)學(xué)習(xí)了三部分知識(shí)，包括秦的暴政、秦末農(nóng)民

6、起義和楚漢之爭(zhēng)。其中秦的暴政是秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因。正因?yàn)榍氐慕y(tǒng)治殘暴，人民才起來(lái)反抗推翻殘暴統(tǒng)治。陳勝、吳廣農(nóng)民起義雖然失敗了，但之后的劉邦、項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義結(jié)束了秦的暴政。秦亡后，此時(shí)農(nóng)民起義的性質(zhì)轉(zhuǎn)變了，戰(zhàn)爭(zhēng)由推翻暴政轉(zhuǎn)變?yōu)闋?zhēng)奪帝位，最終劉邦在楚漢之爭(zhēng)中取勝，建立了歷史上著名的大漢朝！我們下節(jié)課再具體學(xué)習(xí)這一課。作業(yè)布置：作業(yè)布置：1課堂作業(yè)：收集本課中出現(xiàn)的成語(yǔ)典故，知道其出處并能大致描述故事經(jīng)過(guò)。2課后作業(yè)：課后活動(dòng)和