第一幼兒園防止和糾正小學化傾向的措施和成效

1、梧州市第一幼兒園梧州市第一幼兒園防止和糾正“小學化”傾向的措施和成效防止和糾正“小學化”傾向的措施和成效近年來，我園為認真貫徹落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《幼兒園教育指導綱要》、《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》等文件精神，加強保育教育工作管理，防止和糾正“小學化”傾向，提高教育質量采取了一系列措施，并取得了一定成效。一、嚴格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展保教工作1.樹立端正的辦園思想《綱要》

2、中明確指出：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權力，尊重幼兒身心的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。一直以來，我園以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以五大領域為軸線，以素質教育為基礎，秉承“寓教于樂”的教育理念；堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨。2.堅持科學的教育方式我園嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動。組織幼兒開展豐富多樣的活動，保證幼兒

3、每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。各年齡班每天安排一個集體教育活動和區(qū)域活動，做到既有教師直接組織的集體活動，也有幼兒分散的自主游戲。堅持以游戲為基本活動，保證幼兒開展區(qū)域活動的時間，注重活動的生活性、游戲性和趣味性，滿足學齡前兒童感知、體驗、探索需求，保護和培養(yǎng)學齡前兒童的興趣和自由想象力，為幼兒提供更多自主、合作、交流的活動時間和空間，讓幼兒在動手、動口、動腦過程中健康成長。加強教育教學計劃、一日活動計劃中的游戲性因素，強調教育教

4、學手段的游戲化，強調教育教學內容的游戲性趣味性，強調游戲過程就是教育教學過程。比如在生活活動中，用貼近幼兒生活的，滿足幼兒身心發(fā)展水平的方法組織活動。用音樂，手指游戲或者一玩具、創(chuàng)設環(huán)境、安排場地、活動內容的安排等，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。我園的這次活動在梧州電視臺新聞頻道、綜合頻道作了報道，而且被萬秀教育局定為“萬秀區(qū)教育局開展學前教育宣傳月活動、規(guī)范幼兒園保育教育預防和糾正‘小學化’現(xiàn)象啟

5、動儀式”現(xiàn)場會，接待萬秀區(qū)各幼兒園園長老師們觀摩，得到領導和同行的好評。接著我園以此活動為契機，充分挖掘各種玩具的教育功能，提高孩子的學習興趣，讓孩子多種感官參與蘊含教育目標的游戲活動，在玩中學，學中玩，達到預防“小學化”的目的，我園申報的課題的市級課題《開展特色玩具活動預防學前教育“小學化”的行動研究》獲得立項為A類課題，目前正在研究中。4.積極開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，增強幼兒體質體育活動是幼兒園教育的重要內容，是促進幼兒身

6、體正常發(fā)育、增強體質的重要途徑。我園歷來非常重視幼兒戶外體育活動的開展。保證孩子每天有不少于兩小時的戶外體育活動時間，將幼兒的集體活動與傳統(tǒng)的民間游戲活動融為一體，將過去傳統(tǒng)的好的游戲傳承下來，如在戶外體育活動中，教師組織幼兒開展跳房子、跳竹竿、跳繩子、踢毽子、小推車等，孩子們可以根據(jù)意愿自由尋找游戲伙伴，自選玩具，自己商量制定游戲規(guī)則、改變玩法，這些游戲運動量較大，孩子們參與的興趣高，培養(yǎng)了幼兒交往、謙讓、合作的精神，增強了幼兒的體質

7、。5.做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。精心照顧好幼兒，通過開展各種各樣的活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。6.以我園的“安全寶護營”為營地，開展各種安全教育活動，教育內容以生活安全、交通安全、消防安全、玩具安全、食品安全、防觸電等為重點。讓幼兒在開心、快樂的環(huán)境中樹立安全防范意