現(xiàn)代技術(shù)的人文價值沖突及其整合.pdf

1、論文首先對基本概念界定.對于"技術(shù)"概念,強調(diào)它的"價值"角度審視;對于"價值"概念,強調(diào)它的"實踐"意義;對于"實踐"概念,則強調(diào)古希臘以來"實踐"概念內(nèi)涵的歷史演變及其思想啟示.文章探討了三個層面的沖突內(nèi)容及實質(zhì)問題,對克隆技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)及自然環(huán)境問題做了具體的實證分析;文章分析了現(xiàn)代技術(shù)人文價值沖突的中國實際問題的兩方面表現(xiàn):其一是西學東漸過程中的人文價值沖突,典型表現(xiàn)是"洋務運動"中的"體"、"用"之爭;其二是科研、教育中的極端

2、功利取向,典型表現(xiàn)是學術(shù)腐敗與教育"術(shù)"化.文章通過對諾貝爾獎的科學精神與人文精神內(nèi)涵的揭示,反思了百年來國內(nèi)科學家與諾貝爾獎無緣的深層原因.文章考察了某些學術(shù)概念與理論在中國所具有的不同于現(xiàn)代西方國家的特殊內(nèi)涵和意義.中國現(xiàn)行管理體制中,難得見到"形式理性"的講求"效率"、"對事不對人",而是區(qū)分生人、熟人,"有人好辦事".中國19世紀20年代"科玄論戰(zhàn)"中的科學主義萌芽在中國缺少科學、技術(shù)及其經(jīng)濟基礎(chǔ),從來沒有成為一種勢力;相反,中