試卷講評課教學(xué)模式

1、1試卷講評課教學(xué)模式試卷講評課教學(xué)模式山東省巨野省巨野縣教研室教研室姜亞杰2011.01.18試卷講評是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，尤其是在高三教學(xué)中占有相當(dāng)大的比例。隨著新課程在全國的全面實施，高效課堂成為各校關(guān)注的熱點。如何提高講評課的效率，如何與其它措施一起改變學(xué)生“老師一講他就懂，自己一做就犯難”的局面，如何創(chuàng)建一種新的與適應(yīng)新課程改革和學(xué)生發(fā)展需要相符合的試卷講評教學(xué)模式，成為教師們在教學(xué)中思考得越來越多的問題。第一步第一步：試卷

2、評析試卷評析、展示答案展示答案。教師概述試卷、試題、考試成績。這個環(huán)節(jié)主要是教師在課下須對試卷進(jìn)行批改，并對典型問題和出錯較為集中的問題作好記錄，上課時教師公布閱卷統(tǒng)計結(jié)果，表揚激勵成績較好同學(xué)，簡要總結(jié)存在問題，公布答案（也可以課前公布）。第二步：對照答案，自查自糾。第二步：對照答案，自查自糾。讓學(xué)生對照參考答案，查找試卷出現(xiàn)的問題，總結(jié)出現(xiàn)問題的原因，糾正錯誤。對一道錯題，既要讓學(xué)生明白錯在哪里，為什么錯，更要讓學(xué)生知道怎樣糾正。教

3、師如果對錯題僅僅講解一遍答案，學(xué)生在課堂上似乎聽懂了、學(xué)會了，但還是有很多學(xué)生在同一地方再次犯錯。自查自糾是解決這一問題的好方法。要求學(xué)生對錯因進(jìn)行分析以后，首先進(jìn)行訂正，對題目進(jìn)行再分析再研究。對自查不能自糾的問題，提交小組討論，通過與同學(xué)討論、交流，使每位同學(xué)都能深刻認(rèn)識錯因，吸取教訓(xùn)，下步改正。序號錯因題號分值內(nèi)容1基礎(chǔ)不扎實丟分2計算錯誤丟分3審題不慎丟分4答題不規(guī)范或不準(zhǔn)確丟分5讀不懂丟分6情緒因素丟分7速度慢做不完丟分3巧的

4、靈活性方面，從解題過程的規(guī)范性方面，從題干情景和設(shè)問的變化性等方面進(jìn)行重點講解、舉一反三，實施重錘敲擊。然后讓學(xué)生做補償性訓(xùn)練（教師必須課前準(zhǔn)備好補償訓(xùn)練題目）。讓學(xué)生做后討論一下，教師加以點撥指導(dǎo)，從而讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。（此環(huán)節(jié)也可以布置部分補償性訓(xùn)練讓學(xué)生課下完成。）第六步：第六步：梳理鞏固梳理鞏固，反思消化。，反思消化。此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，充分利用試卷。教師引導(dǎo)學(xué)生梳理錯題解答的規(guī)律與方法，從所做練習(xí)中鞏固已學(xué)知識的同時，