試卷講評課教案范例

1、第1頁共6頁試卷講評課教案范例試卷講評課教案范例備課日期：05－05－05上課日期：05－05－10序號：21課題考試試卷講評課型講評課課程標(biāo)準(zhǔn)查找存在的問題，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)……教學(xué)重點查找存在的問題，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)……教學(xué)難點查找存在的問題，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)……教學(xué)方法啟發(fā)、探究……教具課件《新課標(biāo)地理互動教學(xué)系統(tǒng)》（自制）……考試試卷講評板書設(shè)計一、試卷評價1、難度2、覆蓋面二、答題分析1、存在問題2、成績分析三、存在問題四、補償教學(xué)

2、教后記查找問題所在……教學(xué)內(nèi)容一、試卷評價（首先說明試卷的來源，試卷的基本數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)信息的獲得不能僅評主觀印象，應(yīng)（首先說明試卷的來源，試卷的基本數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)信息的獲得不能僅評主觀印象，應(yīng)該適當(dāng)進行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行數(shù)據(jù)的處理，其最終結(jié)果最好以數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖該適當(dāng)進行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行數(shù)據(jù)的處理，其最終結(jié)果最好以數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖的形式呈現(xiàn)。在進行抽樣時可根據(jù)具體情況而定，在抽樣時必須保證抽樣的隨機性、代表性、的形

3、式呈現(xiàn)。在進行抽樣時可根據(jù)具體情況而定，在抽樣時必須保證抽樣的隨機性、代表性、全面性，注意平衡。）全面性，注意平衡。）本次考試由全市統(tǒng)一命題、閱卷。1、難度本次考試難度相對比較大，部分內(nèi)容涉及到初中、選修模塊，沒有注重學(xué)生的基礎(chǔ)的考查，本次考試，學(xué)生成績沒有大的代表性，沒有準(zhǔn)確的反映教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。按難易程度，試題特征如右圖所示?？傮w來說，試題偏難，考查過于集中，試題的區(qū)分度小，學(xué)生成績分布未按正態(tài)曲線。2、覆蓋面：第3頁共6頁

4、從成績和評卷來看，學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，習(xí)題做的較少，知識沒有得到鞏固；學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)不夠扎實，缺少自我學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)的主動性較差。部分學(xué)生存在明顯的偏科現(xiàn)象。2、教師教學(xué)重視了教學(xué)，對學(xué)生學(xué)習(xí)管理相對比較薄弱。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)習(xí)管理，增加檢查、督促的力度，提高學(xué)生對知識的鞏固程度。但因為任教班級過多，作業(yè)、練習(xí)檢查的力度是較難實現(xiàn)的。3、其它問題個別教師鼓勵學(xué)生偏科，貶低其它學(xué)科，對地理學(xué)科的教學(xué)產(chǎn)生了不利

5、影響，同時也影響了學(xué)生的全面發(fā)展，高考是看總分，不是看單科分，如此發(fā)展下去，對整個年級是不利的。四、補償教學(xué)：（本部分我們暫時叫做補償教學(xué)，其實就是根據(jù)考試反應(yīng)出來的教與學(xué)中存在的問題，（本部分我們暫時叫做補償教學(xué)，其實就是根據(jù)考試反應(yīng)出來的教與學(xué)中存在的問題，進行教與學(xué)的調(diào)整，教學(xué)要調(diào)整，學(xué)生的學(xué)習(xí)更要調(diào)整，其關(guān)鍵或者說重點應(yīng)該落實在學(xué)生進行教與學(xué)的調(diào)整，教學(xué)要調(diào)整，學(xué)生的學(xué)習(xí)更要調(diào)整，其關(guān)鍵或者說重點應(yīng)該落實在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。該部分

6、的落實最好與學(xué)生的滿分卷、錯題本結(jié)合起來進行。）的學(xué)習(xí)方面。該部分的落實最好與學(xué)生的滿分卷、錯題本結(jié)合起來進行。）1、更改試卷中的所有錯誤，并對出錯的知識點進行強化鞏固。2、對前一段時期的習(xí)題進行全面檢查，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)試卷講評是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分上好講評課對鞏固雙基、規(guī)范解題、熟練技巧、開闊思路、提高學(xué)生解決問題的能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識等有著特殊意義。上好講評課的關(guān)鍵在于“評”既要評“不足”評“誤解”又要評“進步”評“亮點”