鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《應(yīng)用寫作》

1、鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《應(yīng)用寫作》鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《應(yīng)用寫作》課程作業(yè)要求課程作業(yè)要求說明：本課程作業(yè)形式為提交作業(yè)，完成后請(qǐng)保存為說明：本課程作業(yè)形式為提交作業(yè)，完成后請(qǐng)保存為WDWD格式的文檔，登格式的文檔，登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)提交，并檢查和確認(rèn)提交成功。陸學(xué)習(xí)平臺(tái)提交，并檢查和確認(rèn)提交成功。一一作業(yè)要求作業(yè)要求1.必須由自己獨(dú)立完成，不得抄襲或請(qǐng)人代寫，雷同作業(yè)按照零分處理。2.書寫格式與規(guī)范：標(biāo)題：黑體，小四號(hào)字。正文：宋體，五號(hào)字。

2、行間距：1.5行距。二二作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容一、寫作分析題：（每題寫作分析題：（每題1010分，共分，共2020分）1.下面提供的材料是?？谑腥嗣裾诙?0九年二月六日的一個(gè)通告，作者沒有分段，請(qǐng)你擬寫標(biāo)題和文尾，并按一定的邏輯順序?qū)⒉牧戏侄魏陀眯虼a進(jìn)行銜接。（不要在原題上修改，請(qǐng)另外分段組織材料）為確保2009年元宵節(jié)期間我市道路交通安全暢通，各項(xiàng)群眾文體娛樂和煙花燃放活動(dòng)的順利安全開展，屆時(shí)將根據(jù)市區(qū)道路人、車流量實(shí)際狀況，適時(shí)對(duì)以下

3、路段實(shí)行交通管制?，F(xiàn)將有關(guān)交通管制路段及時(shí)間通告如下：萬綠園（煙花燃放活動(dòng)點(diǎn)）；管制路段:濱海大道（濱海公園至廣州酒家路口）、玉沙路、玉蘭路全幅路段；管制時(shí)間：2月9日19：00—23：00凡通過上述路段的各類機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車和行人，須嚴(yán)格遵從現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)勤民警的指揮或交通標(biāo)志指示行駛，并提前選擇路線繞行。前往各活動(dòng)點(diǎn)的車輛須按照現(xiàn)場(chǎng)交通民警的指揮或交通標(biāo)志指示停放在指定位置。對(duì)違反上述規(guī)定者，將按有關(guān)規(guī)定依法從嚴(yán)處理。特此通告。瓊山區(qū)府城鎮(zhèn)

4、（換花活動(dòng)點(diǎn)）；管制路段:紅城湖路、建國(guó)路、建國(guó)一橫路、中山路、文莊路全幅路段；管制時(shí)間：2月9日16：00—23：00。2結(jié)合上述題目中你的分段情況，簡(jiǎn)述怎樣才能達(dá)到應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的有序性？它。怎樣利用它呢？就是提筆以前，你要怎樣安放你自己。這樣，一篇文字的布局，約略定了，不妨先放在一邊，深沉的思想，等到雨夜再整理組織它：散漫的思想，等到月夜再整理組織它，─—其余類推─—環(huán)境要幫助你，成就了一篇滿含著天籟人籟的文字。也有的時(shí)候，意思是有了

5、，自己不能起頭，不能收尾，也不知道是應(yīng)當(dāng)要怎樣的環(huán)境的幫助，也可以索性拋擲自己到無論何種的環(huán)境里去─一就是不必與預(yù)擬的文字，有絲毫的關(guān)系，只要這環(huán)境是美的，─—環(huán)境要自然而然的漸漸的來融化你，幫助你成了一篇滿含著天籟人籟的文字，環(huán)境是有權(quán)能的，要利用它，就不可不選擇它，怎樣選擇，就在乎你自己了。是山中的清晨么？是海面的黃昏么？是聲沉意寂的殿宇么？是夜肅人散的劇場(chǎng)么？─—都在乎你自己要怎樣安放你自己?。ū酒畛醢l(fā)表于1921年6月《燕京大

6、學(xué)季刊》第2卷）1這篇文章的主題是什么？寫作環(huán)境與寫作情緒的關(guān)聯(lián)。2它可以分為哪幾個(gè)層次？為什么？怎樣構(gòu)思，布局，開頭，結(jié)尾。3用議論的表達(dá)手段，寫一個(gè)段落。在這個(gè)段落中闡述這篇文章的理解，比如，在此刻，你在考試中，你如何處理寫作環(huán)境和寫作情緒的關(guān)系？人生是一段未知的旅途，充滿著傳奇色彩，我們每一個(gè)人都會(huì)在十字路口徘徊猶豫，此刻的你在想些什么呢？外面的高樓越來越多，而人們的心靈卻越來越狹窄，我們?cè)谖镔|(zhì)文明上取得了豐碩的成果，在精神世界里