金色的玉米棒教案及反思

1、《金色的玉米棒》用戶名：洪雯琪作品標(biāo)題：金色的玉米棒教案及反思加一段，小動(dòng)物來(lái)借玉米棒，小兔子都不借，而且也沒(méi)有給他們干蘑菇之類的替代物。秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜愛(ài)。冬天，冷颼颼的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個(gè)玉米棒吧?！斑诉诉?！”小松鼠敲門了?！爸ㄅぃ　毙⊥米娱_(kāi)門了。小兔子對(duì)小松鼠說(shuō)：那玉米棒誰(shuí)也不借的，你還是想想其他辦法吧。他送給小松鼠一把干

2、蘑菇。雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只小松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了。她想，小兔子是好鄰居，去向他借玉米棒吧?！斑诉诉耍　毙∷呻u敲門了?！爸ㄅぃ　毙⊥米娱_(kāi)門了。小兔子對(duì)小松雞說(shuō)：那玉米棒誰(shuí)也不借的，你還是想想其他辦法吧。他送給小松雞一碗小豆子。小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺(jué)睡醒，肚子餓極了。他想，我?guī)托⊥米痈蛇^(guò)活，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行?！斑诉诉?！”小刺猬敲門了?！爸ㄅ?！”小兔子開(kāi)門了。小兔子對(duì)小刺猬說(shuō)：那玉米棒誰(shuí)也不

3、借的，你還是想想其他辦法吧。他送給小刺猬兩個(gè)紅蘿卜。一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前挖了一個(gè)個(gè)小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過(guò)了一個(gè)快快活活的冬天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了起來(lái)。你知道這是為什么了吧大班語(yǔ)言活動(dòng)：金色的玉米棒一、活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)在圖片的提示下，完整地、有表情地講述故事。2、領(lǐng)會(huì)

4、小兔子不借玉米棒的用意，懂得留種子的用意。（難點(diǎn)）二、活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖玉米的圖片小動(dòng)物頭飾三、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：?教師：今天，老師首先要讓大家來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，大家要聽(tīng)仔細(xì)哦！看看哪個(gè)小朋二、活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖玉米的圖片三、活動(dòng)過(guò)程1、由謎語(yǔ)導(dǎo)入：教師：今天，老師首先要讓大家來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，一個(gè)老頭子，頭上長(zhǎng)胡子，脫去綠袍子，滿身金珠子。大家知道謎底是什么嗎？教師：XX小朋友說(shuō)對(duì)了，謎底就是玉米，今天，老師要講的故事呢，就和玉米有關(guān)。故事的名字叫《

5、金色的玉米棒》。大家仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)故事里發(fā)生了什么事情。（如果小朋友沒(méi)有人猜到，教師進(jìn)行提示，如一粒粒的，金黃色的，并出示圖片）。2、教師講述故事前半段教師：①故事開(kāi)始講了什么？②如果你是小兔子，你會(huì)怎么做呢？3、教師講述故事后半段教師：①小兔子把玉米怎么樣了？②等豐收后，小兔子又是怎么做的？③如果你是小兔子，你又會(huì)怎么做呢？④提升“小兔子不是不幫助朋友，而是為了留下種子，來(lái)年可以有更多的收獲”。（有準(zhǔn)備才有收獲）4、完整的欣賞一遍故事，能進(jìn)

6、一步理解故事5、請(qǐng)幼兒來(lái)復(fù)述故事反思：1、單純的為了講故事而講故事，對(duì)大班的小朋友來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，在講過(guò)一兩遍之后，有些人就已經(jīng)能很好地復(fù)述故事的內(nèi)容了。所以，應(yīng)在故事中尋找有一定的教育意義的點(diǎn)，然后進(jìn)行挖掘，交給幼兒一定的道理。2、可以適當(dāng)?shù)馗木幵械墓适?，使之能夠更好地突出想要?qiáng)調(diào)的主題。3、教師在安排一堂課的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)明確該堂課的重難點(diǎn)個(gè)在什么地方，明確時(shí)間的安排等。4、教師要有敏銳的觀察力，有時(shí)應(yīng)該抓住幼兒回答的內(nèi)容中的一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行