《金色的草地》課時教案

1、課時教案課題第二課《金色的草地》教學(xué)目標1、認識本課的9個生字，會正確書寫11個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認真觀察的好習(xí)慣，通過多種方式理解文中的重點詞語。3、鼓勵學(xué)生與生活實際相聯(lián)系品位語言，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。通過理解課文內(nèi)容，體會作者對蒲公英的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識。教學(xué)重點本課的教學(xué)重點是通過對內(nèi)容的理解，學(xué)生能夠增強對大自然熱愛的感情

2、，體驗大自然給人們生活帶來的快樂，增強觀察自然、了解自然的意識。教學(xué)難點通過理解課文內(nèi)容，體會作者對蒲公英的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識。教法情境法朗讀法示范法學(xué)法合作與探究教學(xué)準備課件教學(xué)時數(shù)兩課時教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖第一課時教學(xué)目標：1、認識本課的9個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認真觀察的好習(xí)慣，通過多種方式理解文中的重點詞語。草地是綠色的，若

3、是金色的，必定會引起學(xué)生的興趣。的絨毛。這時候你最想做什么？指名交流。2朗讀第二、三自然段。a、思考圖中這兩個孩子分別是誰，他們在做什么？輕聲朗讀課文后說一說。b、你覺得他們此時此刻的心情如何？這部分課文應(yīng)該用什么語氣來讀？各自試讀，指名交流。c、大家喜歡這草地、蒲公英嗎？請你對它們說一句話。3其實這草地并不是總是金色的，這里面的學(xué)問可不小！a、自讀課文說說通過朗讀課文你知道了什么？（蒲公英色變的規(guī)律和原因）b、小博士講座：有關(guān)蒲公英色