《金色的草地》教學(xué)設(shè)計

1、《金色的草地金色的草地》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、內(nèi)容概述一、內(nèi)容概述《金色的草地》是人教版第五冊第一單元的一篇精讀課文，講述的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下兩個小朋友的故事。課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景，使兄弟倆個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。課文接著寫了“我”無意中發(fā)現(xiàn)草地的顏色在不同的時間是不一樣的；再仔細觀察，又發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的原因。最后作者總結(jié)全文，可愛的草地和有趣的蒲公英給他們生活帶來了快

2、樂，還給他們帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。課文描寫“我”和弟弟互相往對方的臉上吹蒲公英絨毛的情節(jié)真實生動，使人不由自主地產(chǎn)生會心的微笑；課文結(jié)尾以孩子的眼光和心理，用擬人的手法，形象地講了蒲公英顏色晝夜發(fā)生的變化及進一步抒發(fā)了自己對蒲公英的喜愛之情。課文在第三自然段以吐泡泡的形式，對閱讀作了提示，目的是引導(dǎo)學(xué)生理解草地會變顏色的原因。本文語言優(yōu)美平實，內(nèi)容也較簡單，是激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，體驗“美”的好教材。（2課時）二、教學(xué)目標二、教學(xué)目標1.

3、1.知識與技能：知識與技能：(1)會認2個字，會寫13個生字。正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣”等詞語。(2)有感情地朗讀課文。(3)讀懂課文內(nèi)容，進一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。(4)初步體會課文中一些詞句表情達意的作用。2.2.過程與方法：過程與方法：(1)通過默讀大致了解內(nèi)容。(2)朗讀課文。3.3.情感、態(tài)度與價值觀：情感、態(tài)度與價值

4、觀：通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。三、教學(xué)重、難點三、教學(xué)重、難點1.1.教學(xué)重點：教學(xué)重點：讓學(xué)生通過朗讀，在讀中感受自然景觀的美，體驗發(fā)現(xiàn)自然奧秘的樂趣，激發(fā)學(xué)生觀察自然，了解自然的意識。2.2.教學(xué)難點：教學(xué)難點：通過讀課文，與文中小男孩一起去發(fā)現(xiàn)草地顏色變化的原因；此外，要聯(lián)系生活實際在更廣闊的大自然和童年生活的背景下學(xué)習(xí)本篇課文，也是難點所在，四、學(xué)習(xí)者特征分析四、

5、學(xué)習(xí)者特征分析四讀：選讀。選擇你最喜歡的段落多讀幾遍。3、在小組長的帶領(lǐng)下，學(xué)生自學(xué)課文。（教師巡回指導(dǎo)）4、檢查自學(xué)情況（1）（板書生字）在自學(xué)生字時，你有哪些困難？（在字音、字型、字義等方面的困難）在自學(xué)生字時，你還有哪些好的方法要告訴同學(xué)們？師生共同解決困難，教師相機指導(dǎo)理解“開心、一本正經(jīng)、揪掉、合攏“，可讓學(xué)生做一做相應(yīng)的動作，重點理解“合攏“。重點指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“近和進”、“反和返”（2）指名分自然段朗讀課文，檢查讀得是否正確

6、、流利。（3）課文主要寫了什么？并說說哪些內(nèi)容比較吸引你的注意。通過讀課文，你解決了哪些問題。檢查學(xué)生課前搜集有關(guān)蒲公英的資料，先讓他們說一說，然后對照課文的描寫和課文中的插圖，讓學(xué)生進行比較、觀察，蒲公英是什么樣子的？花是什么顏色的？有什么不同之處。教師簡單介紹蒲公英：別名黃花地丁、婆婆丁，外皮黃棕色，葉根生，花為頭狀花序。(4)本課生字較多，要鼓勵學(xué)生采用多種方法進行記憶。要指導(dǎo)讀準字音，如“蒲、傍”，識字要與詞語的學(xué)習(xí)結(jié)合。(5)

7、完成“語文天地”抄一抄2（三）拓展閱讀、鞏固生字（三）拓展閱讀、鞏固生字（10分鐘）。在拓展資料中選擇自己喜歡的短文快速自讀?！驹O(shè)計意圖：為了更好的鞏固和掌握所學(xué)生字詞。設(shè)計意圖：為了更好的鞏固和掌握所學(xué)生字詞?！浚ㄋ模┐_定主題、練習(xí)寫作（四）確定主題、練習(xí)寫作（9分鐘）。1.播放ppt課件2.練習(xí)寫話。【設(shè)計意圖：通過寫話一方面可以鍛煉學(xué)生的書寫能力，另一方面也會設(shè)計意圖：通過寫話一方面可以鍛煉學(xué)生的書寫能力，另一方面也會讓學(xué)生的讓學(xué)